杜润香，女，满族，1968年9月生，北京人，1989年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学高级教师，现任北京第十八中学初一年级组长。曾获得首都劳动奖章、丰台区人民教师、丰台区优秀教育工作者，区优秀党员等称号。
人物故事
温暖贴心的“杜妈妈”，把爱植入孩子的心坎儿
“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”，这段曾在教育圈特别流行的一句话，深深地影响了杜润香老师。在学生眼中，杜老师是一个有“大将”风度、不怒自威、又特别贴心的“妈妈”，她细心观察学生的思想状态，努力把爱与温暖植入孩子们的心坎里。
由于距离学校比较远，有的学生早早地到了学校，有的班级还没有开门，学生只好席地而坐。尤其冬天天冷，地面很凉，杜老师把这一切看在眼里。20多年来，她习惯了每天早起，坚持6时45分前到校，为这些提前到校的学生们打开教室。“时间长了，这些学生特别愿意和我接近，和我谈心里话”，她回忆到，有一天，她比往常晚了十分钟，刚一上楼梯，就听有学生喊“杜老师，你可来啦，我都想你啦”，杜老师的心都被孩子们洋溢着快乐的笑容暖化了。
“只要老师的爱心贴近学生们的童心，两心发生共鸣和谐振，必定会产生一股巨大的向心力，在师生之间架起了一座信任的桥梁、沟通的桥梁、能量转化的桥梁”，杜老师在学校是出了名的爱学生，尤其善于教育和帮助“问题孩子”，真心呵护学生的内心成长。例如，在对待后进生上，她往往一视同仁，在优秀生和后进生发生矛盾时，努力做到“一碗水端平”，把学生间的问题解决在萌芽状态。
2014年毕业的鑫鑫（化名）是个个性极强的女生，多疑敏感、想法怪异，不合群，总感到别的同学做的事情“假惺惺”……于是，杜老师把她当做重点关注对象，在年级师生导师结对活动中，俩人相互选择并建立了双方联系记录本。杜老师每天要从任课教师那了解孩子的情况，还抓住鑫鑫喜欢画画的特点，向班主任建议让她参加班级板报组，充分发挥她的特长……
一段时间下来，鑫鑫的话匣子打开了，跟杜老师到了无话不谈的地步，各方面表现都有了一个质的飞跃。就在这样点点滴滴间，杜老师有了另外一个角色——“杜妈妈”。
善解人意的“好大姐”，助推青年教师阔步成长
有着快三十年教龄的杜老师可以说是名副其实的老教师，经验足、阅历广、资源多。平常她很乐于主动帮助年轻教师，把自己的教育教学心得毫不保留地传授给他们，帮助他们站稳课堂、克服困难。
学校里好多老师亲切地称呼杜老师“好大姐”，不仅缘于她在教学上对青年教师无私的帮助，还在于她真正在发自肺腑地对这些教师们的关怀和照顾。陪同学生看升旗，凌晨出发，不安排孩子小、住的远的老师；开年级会，尽量不安排周五，因为老师们要接孩子，赶回郊区……
这样的例子数不胜数，每个人的事情，她都会记在心里，每个家庭的困难，她都会尽可能地考虑到。于是，“有问题找杜老师谈一谈”成为老师们最常见的选择，因为“好大姐”总是会用她智慧的眼光与丰富的经验为他们化解难题、指引人生方向。
多年来，她还通过多种形式，对青年教师李菁等几位老师在课标把握、教材处理、教案编写、教法选择、教学过程设计、教学评价和班主任工作等方面，给予多渠道的具体指导。在领导的支持下，她还组建青年班主任培训班，结合学校实际，通过定期的专家讲座和教育案例研讨、分析与互动交流，提升学校教育教学工作的深度。
功夫不负有心人，她主讲的微党课——《不辱党的使命，做人民满意教师》的光盘在全市发行；她所带领及指导的青年教师在学校和区县的有关论文和展示课评比中多人获奖并逐渐成长为学校的中坚力量。
果敢创新的“引航者”，多彩活动丰富孩子们的阅历
世界是个大舞台，人生是所大学校，社会是个大课堂——这是古今中外许多教育家孜孜不倦倡导的教育理想。杜老师作为年级组长，关注的不仅仅是整个年级将近200名学生的学业成绩，更关注孩子们在初中三年的生活是否快乐，他们的发展是否具有可持续性。
“我把学生学习的空间从课堂延伸的校园，延伸到家庭，延伸到社会”，杜老师结合学生的发展需要和兴趣，利用学校、社区和家庭等教育资源，精心设计出形式多样的校园主题教育和社会实践活动，适时地渗透教育元素。如以“自强·自律·自主·自信”、“慎独则心安 自律则学成”为主题的活动，以“感恩 成长”为题的感恩等活动，还开展《爱校园，从爱校服开始》等仪式教育。
曾经，杜老师还组织学生一起冒酷暑进行训练，锤炼学生的意志和吃苦精神，强化学生的团队意识、荣誉感和使命感；组织“旅行方案创意设计大赛”，让学生们围绕主题放飞思维，让想象力飞翔；组织“芬兰之行与思”和“游英伦美景学西方文化”的游学活动，培养学生对世界的认知及开拓精神……
此外,她还鼓励各学科教师发挥各自的专业优势、结合自身的生活实际，开办具有学校特色，符合学生需求的校本课程。学生在老北京传统工艺、戏剧、电视编导、气象观测等多门校本课程方面都有所涉猎。
“回首这段历程，我深切感受到实践活动对增长青少年学生知识，陶冶学生情操，丰富学生阅历来说，是一项有益的举措”，杜老师由衷地感慨到。
在孩子们眼里，老师就是他们的引航者，老师的一言一行，都会在他们的内心深处烙下深深的印痕。杜老师把对学生的爱悄无声息间融入到日常工作中，在获得自我价值的同时，也赢得了孩子们的尊敬。2017年毕业的学生送给杜老师一把特殊的扇子，上边密密麻麻写满了他们对杜老师的爱……
杜润香，女，满族，1968年9月生，北京人，1989年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学高级教师，现任北京第十八中学初一年级组长。曾获得首都劳动奖章、丰台区人民教师、丰台区优秀教育工作者，区优秀党员等称号。
人物故事
温暖贴心的“杜妈妈”，把爱植入孩子的心坎儿
“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”，这段曾在教育圈特别流行的一句话，深深地影响了杜润香老师。在学生眼中，杜老师是一个有“大将”风度、不怒自威、又特别贴心的“妈妈”，她细心观察学生的思想状态，努力把爱与温暖植入孩子们的心坎里。
由于距离学校比较远，有的学生早早地到了学校，有的班级还没有开门，学生只好席地而坐。尤其冬天天冷，地面很凉，杜老师把这一切看在眼里。20多年来，她习惯了每天早起，坚持6时45分前到校，为这些提前到校的学生们打开教室。“时间长了，这些学生特别愿意和我接近，和我谈心里话”，她回忆到，有一天，她比往常晚了十分钟，刚一上楼梯，就听有学生喊“杜老师，你可来啦，我都想你啦”，杜老师的心都被孩子们洋溢着快乐的笑容暖化了。
“只要老师的爱心贴近学生们的童心，两心发生共鸣和谐振，必定会产生一股巨大的向心力，在师生之间架起了一座信任的桥梁、沟通的桥梁、能量转化的桥梁”，杜老师在学校是出了名的爱学生，尤其善于教育和帮助“问题孩子”，真心呵护学生的内心成长。例如，在对待后进生上，她往往一视同仁，在优秀生和后进生发生矛盾时，努力做到“一碗水端平”，把学生间的问题解决在萌芽状态。
2014年毕业的鑫鑫（化名）是个个性极强的女生，多疑敏感、想法怪异，不合群，总感到别的同学做的事情“假惺惺”……于是，杜老师把她当做重点关注对象，在年级师生导师结对活动中，俩人相互选择并建立了双方联系记录本。杜老师每天要从任课教师那了解孩子的情况，还抓住鑫鑫喜欢画画的特点，向班主任建议让她参加班级板报组，充分发挥她的特长……
一段时间下来，鑫鑫的话匣子打开了，跟杜老师到了无话不谈的地步，各方面表现都有了一个质的飞跃。就在这样点点滴滴间，杜老师有了另外一个角色——“杜妈妈”。
善解人意的“好大姐”，助推青年教师阔步成长
有着快三十年教龄的杜老师可以说是名副其实的老教师，经验足、阅历广、资源多。平常她很乐于主动帮助年轻教师，把自己的教育教学心得毫不保留地传授给他们，帮助他们站稳课堂、克服困难。
学校里好多老师亲切地称呼杜老师“好大姐”，不仅缘于她在教学上对青年教师无私的帮助，还在于她真正在发自肺腑地对这些教师们的关怀和照顾。陪同学生看升旗，凌晨出发，不安排孩子小、住的远的老师；开年级会，尽量不安排周五，因为老师们要接孩子，赶回郊区……
这样的例子数不胜数，每个人的事情，她都会记在心里，每个家庭的困难，她都会尽可能地考虑到。于是，“有问题找杜老师谈一谈”成为老师们最常见的选择，因为“好大姐”总是会用她智慧的眼光与丰富的经验为他们化解难题、指引人生方向。
多年来，她还通过多种形式，对青年教师李菁等几位老师在课标把握、教材处理、教案编写、教法选择、教学过程设计、教学评价和班主任工作等方面，给予多渠道的具体指导。在领导的支持下，她还组建青年班主任培训班，结合学校实际，通过定期的专家讲座和教育案例研讨、分析与互动交流，提升学校教育教学工作的深度。
功夫不负有心人，她主讲的微党课——《不辱党的使命，做人民满意教师》的光盘在全市发行；她所带领及指导的青年教师在学校和区县的有关论文和展示课评比中多人获奖并逐渐成长为学校的中坚力量。
果敢创新的“引航者”，多彩活动丰富孩子们的阅历
世界是个大舞台，人生是所大学校，社会是个大课堂——这是古今中外许多教育家孜孜不倦倡导的教育理想。杜老师作为年级组长，关注的不仅仅是整个年级将近200名学生的学业成绩，更关注孩子们在初中三年的生活是否快乐，他们的发展是否具有可持续性。
“我把学生学习的空间从课堂延伸的校园，延伸到家庭，延伸到社会”，杜老师结合学生的发展需要和兴趣，利用学校、社区和家庭等教育资源，精心设计出形式多样的校园主题教育和社会实践活动，适时地渗透教育元素。如以“自强·自律·自主·自信”、“慎独则心安 自律则学成”为主题的活动，以“感恩 成长”为题的感恩等活动，还开展《爱校园，从爱校服开始》等仪式教育。
曾经，杜老师还组织学生一起冒酷暑进行训练，锤炼学生的意志和吃苦精神，强化学生的团队意识、荣誉感和使命感；组织“旅行方案创意设计大赛”，让学生们围绕主题放飞思维，让想象力飞翔；组织“芬兰之行与思”和“游英伦美景学西方文化”的游学活动，培养学生对世界的认知及开拓精神……
此外,她还鼓励各学科教师发挥各自的专业优势、结合自身的生活实际，开办具有学校特色，符合学生需求的校本课程。学生在老北京传统工艺、戏剧、电视编导、气象观测等多门校本课程方面都有所涉猎。
“回首这段历程，我深切感受到实践活动对增长青少年学生知识，陶冶学生情操，丰富学生阅历来说，是一项有益的举措”，杜老师由衷地感慨到。
在孩子们眼里，老师就是他们的引航者，老师的一言一行，都会在他们的内心深处烙下深深的印痕。杜老师把对学生的爱悄无声息间融入到日常工作中，在获得自我价值的同时，也赢得了孩子们的尊敬。2017年毕业的学生送给杜老师一把特殊的扇子，上边密密麻麻写满了他们对杜老师的爱……
