千龙网北京10月16日讯（记者 陈晨） 16日，北京市丰台区和义学校举行了办学实践研讨会。来自丰台区教工委、教委的领导，北京师范大学、首都师范大学的专家学者以及丰台区的200多位校长老师们汇聚一堂，共同观摩、研讨了以“尚和至美育桃李，明理守义树英才”为主题的和义学校课堂教学和办学实践。

丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为课程展示。千龙网记者 陈晨摄

据了解，和义学校建校于1999年，是一所九年一贯制学校。在多年的办学实践中，经过广泛的讨论与交流，该校以“和义”二字蕴含的丰厚的传统文化资源为基础，并把传统文化资源与现代教育理念相结合，最终凝练出学校的核心价值观——“师生和，义利同”。经过近20年的发展，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，凝心聚力共建“和义文化”。

丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为课间操展示。千龙网记者 陈晨摄

丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为曲棍球展示。千龙网记者 陈晨摄

“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的首要问题，丰台区教工委书记薛红表示，“和义”不仅是学校的校名，更是全体师生所秉持的文化，是学校最靓丽的一张名片。“学校为师生的发展搭建平台创设机会，教师为学生的发展尽心尽力，学生获得全面健康发展；在此过程中，教师获得专业发展享受职业幸福，学校也获得稳定持续发展。”

丰台区和义学校举行办学实践研讨会。图为主会场现场。千龙网记者 陈晨摄

据和义学校校长王海燕介绍，和义学校的育人目标是培养“尚和至美、明理守义”的和义少年。“尚和”是要求学生在与自然、他人、自己的相处中，和谐、平和；“至美”融合了学校对于学生艺术、体育教育的重视，注重人的全面发展；“明理”表达了对知识、真理的追求；“守义”从行为、道德层面对学生提出了要求。“尚和至美，明理守义”的育人目标，既包含了对学生徳、智、体、美、劳全方面的培养，同时根植于学校“和义文化”体系，凸显学校的特色，展示了学校深刻的文化内涵，体现了和义学校对学生发展的不断追求和创新。

王海燕告诉记者，“学校将‘和义文化’诠释为‘师生和，义利同’，但每一个人的天赋秉性不同，每一个学生的特点特长不同，在发展进步的过程中，所走的路径、速度的快慢也各不相同，所以，学校文化中的‘和’还体现在从领导到全体师生都能够承认差异、包容差异、尊重差异。”

值得一提的是，学校在“和义教育课程体系”中，融入体现学生发展核心素养的“尚和”“至美”“明理”“守义”四类课程。据王海燕介绍，“尚和”课程主要是劳技、信息、开放性、综合性等实践类课程；“至美”课程主要是体育、美育、音乐艺术等审美类课程；“明理”课程主要是语数外理化生史地政等学业类课程；“守义”课程主要是班队会、学科渗透、志愿服务等德育类课程。“这四类课程与国家、地方、校本三级课程紧密结合，融合渗透，既能确保课程开设的完整性，又能体现学校的文化特色，促进学生的全面发展与健康成长。”