千龙网北京10月17日讯 近日，北京市第七中学全体初二学生在老师们的组织带领下参观首都博物馆，深入了解这座古都的繁华历史。
北京市第七中学师生参观首都博物馆。图为活动现场。学校供图
按照学校活动课程体系方案，所有活动要有行前、行中、行后三部分课程内容，此次参观前学生发展指导中心召开了行前教师会，年级组组织开展了行前课程，班级进行了文明礼仪教育。通过一系列的课程和教育活动，学生们在思想上提高了对这次活动的重视，也为同学们在此次活动中展现出良好的文明礼仪、圆满完成传统文化实践教育活动提供了有力的保证。
在短短半天的博物馆之行中，同学们领略了首都博物馆的众多文物的精彩内涵，认真用心地听几位讲解员讲述了许多有关老北京传统的故事和文化。
在此次参观中，四个班分别参观了不同的展厅，学到了不同的知识，了解到了不同的文化历史。大家积极参与，专注的聆听讲解老师为我们细致的介绍馆内文化，很多同学还带了笔和纸，认真的跟着老师做笔记。同学们还就自己感兴趣的部分，和讲解员进行了交流互动。几位讲解员都充分肯定大家丰富的知识面和思维活跃度，并对参观过程中我校初二年级学生表现出的高素质赞不绝口。
以班级为单位参观后，首博的解说老师带着学生们来到了多功能会议厅，为同学们普及博物馆知识，介绍首都博物馆的建筑风格和各个展厅等概况，让大家对这个国家级博物馆有了更深入的了解。接着，又播放了《辉煌的北京》纪录片，让北京的学生们知北京、懂北京、爱北京。除此之外，博物馆讲解老师还为学生们设置了知识问答，我校同学积极踊跃的参与，获得了由首博为参观学生准备的唯一一本图书。通过这种形式，让同学们对首都博物馆和北京的历史有了更加总体的认识。
两个小时的参观学习，同学们开阔了眼界，丰富了历史知识，观赏到了各种奇珍异宝，感受到了原汁原味的京城文化，领略到了中国传统文化的魅力，深切地了解到古代北京人民的智慧与文化，以及北京民族文明史，对学习和传播中华传统文化产生了浓厚兴趣。
“虽然如今的物质生活日渐丰富,我仍愿意走进博物馆,与过去相连接。”在首都博物馆内，前来参观的学生笑言道。七中学子在此次参观博物馆的旅程中，学到了很多知识。通过这次活动，同学们领略了博大精深的中华文化，亲身感受了中华文物的精彩。
“四个一”活动具有多元教育目标，培养学生的规则意识和自律意识也是此次活动的目的之一。通过参与此次活动，让同学们近距离、直观地感受到中华文化的源远流长和博大精深，帮助其树立民族自豪感，产生了国家认同感，增强了社会责任感，。同时，这样的社会实践活动也开阔了学生的视野，开辟了“第二课堂”，让学生们获得从课本上无法得到的知识和体验。
千龙网北京10月17日讯 近日，北京市第七中学全体初二学生在老师们的组织带领下参观首都博物馆，深入了解这座古都的繁华历史。
北京市第七中学师生参观首都博物馆。图为活动现场。学校供图
按照学校活动课程体系方案，所有活动要有行前、行中、行后三部分课程内容，此次参观前学生发展指导中心召开了行前教师会，年级组组织开展了行前课程，班级进行了文明礼仪教育。通过一系列的课程和教育活动，学生们在思想上提高了对这次活动的重视，也为同学们在此次活动中展现出良好的文明礼仪、圆满完成传统文化实践教育活动提供了有力的保证。
在短短半天的博物馆之行中，同学们领略了首都博物馆的众多文物的精彩内涵，认真用心地听几位讲解员讲述了许多有关老北京传统的故事和文化。
在此次参观中，四个班分别参观了不同的展厅，学到了不同的知识，了解到了不同的文化历史。大家积极参与，专注的聆听讲解老师为我们细致的介绍馆内文化，很多同学还带了笔和纸，认真的跟着老师做笔记。同学们还就自己感兴趣的部分，和讲解员进行了交流互动。几位讲解员都充分肯定大家丰富的知识面和思维活跃度，并对参观过程中我校初二年级学生表现出的高素质赞不绝口。
以班级为单位参观后，首博的解说老师带着学生们来到了多功能会议厅，为同学们普及博物馆知识，介绍首都博物馆的建筑风格和各个展厅等概况，让大家对这个国家级博物馆有了更深入的了解。接着，又播放了《辉煌的北京》纪录片，让北京的学生们知北京、懂北京、爱北京。除此之外，博物馆讲解老师还为学生们设置了知识问答，我校同学积极踊跃的参与，获得了由首博为参观学生准备的唯一一本图书。通过这种形式，让同学们对首都博物馆和北京的历史有了更加总体的认识。
两个小时的参观学习，同学们开阔了眼界，丰富了历史知识，观赏到了各种奇珍异宝，感受到了原汁原味的京城文化，领略到了中国传统文化的魅力，深切地了解到古代北京人民的智慧与文化，以及北京民族文明史，对学习和传播中华传统文化产生了浓厚兴趣。
“虽然如今的物质生活日渐丰富,我仍愿意走进博物馆,与过去相连接。”在首都博物馆内，前来参观的学生笑言道。七中学子在此次参观博物馆的旅程中，学到了很多知识。通过这次活动，同学们领略了博大精深的中华文化，亲身感受了中华文物的精彩。
“四个一”活动具有多元教育目标，培养学生的规则意识和自律意识也是此次活动的目的之一。通过参与此次活动，让同学们近距离、直观地感受到中华文化的源远流长和博大精深，帮助其树立民族自豪感，产生了国家认同感，增强了社会责任感，。同时，这样的社会实践活动也开阔了学生的视野，开辟了“第二课堂”，让学生们获得从课本上无法得到的知识和体验。
