千龙网北京11月19日讯 19日，史家实验学校的《观察蔬菜》展示课上，学生通过看、摸、闻、尝、听多感官观察蔬菜，使其更好的完成了观察小作文。这种喜闻乐见的形式则让孩子们对以往头疼的作文，有了完全不同的体验。

史家实验学校园艺课程促成长。图为学校展示课程：学生通过多种感官参与对蔬菜的全面认知。学校供图

史家实验学校园艺课程促成长。图为学校展示课程：学会表达种植中的各种情绪。学校供图

史家实验学校园艺课程促成长。图为学校展示课程：小心翼翼一起种植。学校供图 

史家实验学校园艺课程促成长。图为学校展示课程：学生自己动手美化心中的草头娃娃。学校供图 

史家实验学校园艺课程促成长。图为学校展示课程：充分调动学生已有学习经验建立新旧知识的连接。学校供图

史家实验学校园艺课程促成长。图为课上教师与孩子们互动交流。学校供图

史家实验学校园艺课程促成长。图为栽培中学生互帮互助。学校供图

作为“品园学艺 强体健心”协同创新项目研究参与校，以园艺活动为载体进行了心理健康教育的全新探索。同时，由单一心理学科逐渐转为学科融合型课程。

截至目前，园艺心理项目已囊括科学、心理、语文、数学、班级建设、品社、美术等多个学科，探索出具有学校特色的学科融合型园艺心理课程。

史家实验学校副校长高李英表示，三年来学校以园艺活动为载体进行了心理健康教育的全新探索。通过“植物栽培、自然观察、自然物创作”等园艺活动及相关校本课程，学生心理健康水平及自我管理能力大幅提高，学生家庭关系、同伴关系也得到有效改善。