近日，南京医科大学2017级临床专业的学生在一门选修课的期末考卷上发现，总共60分的试卷上有一道50分的考题。题目为“下面哪位老师给大家上过课”，要求在照片中的7位教师中选择5人。
结果，这道题有一名学生答错。出题人、南京医科大学一位教授回应媒体称，这是学院一门选修课的考题，此次考试的内容包括对专业知识的考查、对本门课程的建议和意见，以及上述的这道“认老师”题。这道题主要考查的是学生的识别能力，同时可以反映出学习过程。“整张卷子基本就是送分题。因为学院的课程负担比较重，选修课不希望让学生真正挂科，还是以轻松和激发学生兴趣为主。”
在不少高校，专业课的考试基本由授课教师设计，具有较大的自主性。有的教师在考题中不按常理出牌，鼓励学生展开想象，大开“脑洞”，把所学灵活运用。但也有老师认为，考试是很严肃的事情，不能搞得太娱乐化，要注意保证题目的科学性，从而考查学生的真实水平。
《中国教育报》2019年01月07日第2版
近日，南京医科大学2017级临床专业的学生在一门选修课的期末考卷上发现，总共60分的试卷上有一道50分的考题。题目为“下面哪位老师给大家上过课”，要求在照片中的7位教师中选择5人。
结果，这道题有一名学生答错。出题人、南京医科大学一位教授回应媒体称，这是学院一门选修课的考题，此次考试的内容包括对专业知识的考查、对本门课程的建议和意见，以及上述的这道“认老师”题。这道题主要考查的是学生的识别能力，同时可以反映出学习过程。“整张卷子基本就是送分题。因为学院的课程负担比较重，选修课不希望让学生真正挂科，还是以轻松和激发学生兴趣为主。”
在不少高校，专业课的考试基本由授课教师设计，具有较大的自主性。有的教师在考题中不按常理出牌，鼓励学生展开想象，大开“脑洞”，把所学灵活运用。但也有老师认为，考试是很严肃的事情，不能搞得太娱乐化，要注意保证题目的科学性，从而考查学生的真实水平。
《中国教育报》2019年01月07日第2版
