上地实验小学打造“魔方模型”课

2019-01-22 08:34 北京青年报

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来源标题:上地实验小学打造“魔方模型”课

两大模块、十项学生“灵善素养”培养指标;借助“魔方模型”构建学校课程,以课程育人;学生通过自主讨论细化班级岗位,小学生志愿者遍布天下……作为全市的德育榜样校,海淀区上地实验小学对小学生的德育培养,蕴藏“智慧”。

借助“魔方模型”研发学生课程

“上善若水 地灵人杰”,以这八个字作为学校校训的上地实验小学,近年来逐渐形成并确立了一套可以由低、中、高段相互衔接,共两个模块、十项指标的学生“灵善素养”培养体系。两大模块分别为:善和慧,善又涉及五项指标:仁、礼、诚、勤、纪,意为:讲仁爱、明礼仪、有诚信、知勤俭、守法纪;慧,则包括健、趣、读、思、科五项指标,意为:身心健、兴趣广、喜阅读、勤思考、爱科学。

以这十大独创的德育指标作为课程“指航灯”,上地实验小学构建起“灵善课程”, 并借助“魔方模型”为基本原型开发,即内容变化多样、结构清晰稳定。如在基础课程构建方面,学校甚至将写字课列入基础课程的“常规动作”。

校内教职员工向学生“发放”岗位

除了以特色“灵善课程”育人之外,上地实验小学对于小学生自主管理的“智慧”培养,也成为这所学校的德育亮点。

“学生通过自主讨论细化班级岗位,班级志愿者自愿认领班级责任岗”,据上地实验小学相关负责老师介绍,除了对班级岗位的开放性设置之外,每个学期,校内所有教职员工根据需求可以发放学生可以胜任的特色岗位,如:打扫专业教室、准备教具、维护校园轧板等,供学生自愿认领,自行组成志愿服务小队等等。

除此之外,学校还设有高年级与低年级互助的志愿者,高年级小志愿者协助对口班级管理早读、广播、板报、卫生、阅读等方面。学校另设有校园服务志愿者,如卫生监察、年级巡视、礼仪服务等项目,也有效地保障学生自主管理工作的有效运转。

打造小学生“全媒体” 

对于学生德育榜样的奖励,上地实验小学也形成了一套完善而有效的制度。班级里,每月通过学生自主申报、组织竞选的方式评选灵善小明星,并最终推选出年度“上地美德少年”;学校里,少先队大队开设“积分银行”,每天中午开设服务窗口,给小志愿者进行积分积累,并定期进行积分兑换。

此外,通过打造学生的“全媒体”力量,进一步传播德育榜样,也成为一个妙招。据悉,上地实验小学目前已借由学校“红通社”力量,开设红领巾编辑部、广播站、电视台三个媒体社团。

文/本报记者 林艳

责任编辑:耿娟(QL0009)