北京师范大学第六届儿童国际戏剧节昨天（18日）在石家庄开幕。戏剧节上，三地13所学校发起成立了京津冀美育联盟，纳入北师大U Drama戏剧教育联盟学校阵营。联盟将整合优化资源，推动各学校素质教育品质融通，以美育为切入点，形成京津冀教育协同发展联动。
戏剧节开幕式上，演出了体现京津冀文化特色的中英文儿童戏剧《追梦少年》，由北京师范大学石家庄附属学校初一学生用时4个月排演。戏剧节期间举行了戏剧教育研讨会，300余名国内外艺术教育专家和来自全国各地的近300名教师代表参加，通过主题论坛、大师工作坊、教师示范课、戏剧展演等形式，对戏剧教育在美育实践中的全新视角进行了探讨。
“美育视角下的戏剧教育，在京津冀教育协同发展中具有重要价值。京津冀在区域结构上形成由北京向四周放射的态势，京津冀一体化的过程，也是三地相互交流、开拓视野的过程。戏剧教育的都市审美意义，已经到了应该大力推动的时刻。”与会嘉宾、教育部戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任周星说。
北京师范大学第六届儿童国际戏剧节昨天（18日）在石家庄开幕。戏剧节上，三地13所学校发起成立了京津冀美育联盟，纳入北师大U Drama戏剧教育联盟学校阵营。联盟将整合优化资源，推动各学校素质教育品质融通，以美育为切入点，形成京津冀教育协同发展联动。
戏剧节开幕式上，演出了体现京津冀文化特色的中英文儿童戏剧《追梦少年》，由北京师范大学石家庄附属学校初一学生用时4个月排演。戏剧节期间举行了戏剧教育研讨会，300余名国内外艺术教育专家和来自全国各地的近300名教师代表参加，通过主题论坛、大师工作坊、教师示范课、戏剧展演等形式，对戏剧教育在美育实践中的全新视角进行了探讨。
“美育视角下的戏剧教育，在京津冀教育协同发展中具有重要价值。京津冀在区域结构上形成由北京向四周放射的态势，京津冀一体化的过程，也是三地相互交流、开拓视野的过程。戏剧教育的都市审美意义，已经到了应该大力推动的时刻。”与会嘉宾、教育部戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任周星说。
