千龙网北京11月19日讯 近日，前锋学校师生整装待列，怀着愉悦的心情乘车前往国家博物馆。在此次前往国家博物馆之前，学生们了解到此次活动目的是领略奋进的祖国，感恩历史。因此在老师指导下，已经上网阅读有关国家博物馆的资料，带着更多的期盼，经过近两个小时的车程，学生们到达了首都博物馆。在讲解员老师的指导下，每个同学手里都拿着一份学习任务单，带好讲解耳机。
图为活动现场。学校供图
学生们分为三组，在三个不同讲解员老师的带领下，有序进入古代中国馆。映入眼帘的，首先是远古时期场景，讲解员开启了生动的讲述，同学们围在一起，认真的听着讲解员提出的问题，他们带着不同的疑问，跟随着讲解员，走向了接下来一个个展品，去探寻它们背后的故事。在讲解员细致耐心的讲解下，学生们了解到许多书本上不曾接触过的知识，更加明白如何去观察文物，了解文物背后的历史，以及带给后人的启示。
第一组同学主要了解与学习陶器时代。在这个展区内，学生们理解了陶器产生的时间及原因，陶器的发展，彩陶的出现，彩陶花纹的寓意，陶器名称的来源等。同学们在任务单上描绘彩陶的图案，仿若同古代人民一起绘制陶器，切身感受远古时代彩绘图案的内涵。同学们在讲解员老师的问题引导下，开阔思维，获得了不同以往的学习乐趣。
第二组同学观察学习了青铜器展区，在一件件巧夺天工的艺术品面前，学生们的眼里流露出好奇与惊叹。他们在这个展区内，从器件种类繁多中意识到那个时代文化的繁荣昌盛，从设计的精美复杂中体会到当时人民的智慧与审美，从青铜的社会作用中感受到古代政治权利的更迭。
第三组同学参观了古代建筑部分，从建筑的结构材质，历史发展，功能用途等方方面面，学生们有了前所未有的认识。有些同学在细致的观看展品后，能够就自己的观察提出一些问题和见解，有些能够快速地根据新知识分析其他藏品的背景。他们真正融入到探寻神秘的古代世界中，感受无穷的奥妙。
一个上午的展览活动结束了，国家博物馆的藏品如此丰富，师生们都意犹未尽。大家都对历史文化有了更深刻的理解，渴望用自己的想象力以及史料去解读藏品的故事。有的学生想要假期时再来参观更多的展馆，领略祖国文化。有的老师希望假期时学生们多多来博物馆，以后在课堂上与同学们分享所见所闻。先人们的智慧与勤劳，值得新一代的青少年们不断学习与探索，在中国博大精深的文化熏陶下，新一代的青少年一定会谱写出自己的中国梦。
千龙网北京11月19日讯 近日，前锋学校师生整装待列，怀着愉悦的心情乘车前往国家博物馆。在此次前往国家博物馆之前，学生们了解到此次活动目的是领略奋进的祖国，感恩历史。因此在老师指导下，已经上网阅读有关国家博物馆的资料，带着更多的期盼，经过近两个小时的车程，学生们到达了首都博物馆。在讲解员老师的指导下，每个同学手里都拿着一份学习任务单，带好讲解耳机。
图为活动现场。学校供图
学生们分为三组，在三个不同讲解员老师的带领下，有序进入古代中国馆。映入眼帘的，首先是远古时期场景，讲解员开启了生动的讲述，同学们围在一起，认真的听着讲解员提出的问题，他们带着不同的疑问，跟随着讲解员，走向了接下来一个个展品，去探寻它们背后的故事。在讲解员细致耐心的讲解下，学生们了解到许多书本上不曾接触过的知识，更加明白如何去观察文物，了解文物背后的历史，以及带给后人的启示。
第一组同学主要了解与学习陶器时代。在这个展区内，学生们理解了陶器产生的时间及原因，陶器的发展，彩陶的出现，彩陶花纹的寓意，陶器名称的来源等。同学们在任务单上描绘彩陶的图案，仿若同古代人民一起绘制陶器，切身感受远古时代彩绘图案的内涵。同学们在讲解员老师的问题引导下，开阔思维，获得了不同以往的学习乐趣。
第二组同学观察学习了青铜器展区，在一件件巧夺天工的艺术品面前，学生们的眼里流露出好奇与惊叹。他们在这个展区内，从器件种类繁多中意识到那个时代文化的繁荣昌盛，从设计的精美复杂中体会到当时人民的智慧与审美，从青铜的社会作用中感受到古代政治权利的更迭。
第三组同学参观了古代建筑部分，从建筑的结构材质，历史发展，功能用途等方方面面，学生们有了前所未有的认识。有些同学在细致的观看展品后，能够就自己的观察提出一些问题和见解，有些能够快速地根据新知识分析其他藏品的背景。他们真正融入到探寻神秘的古代世界中，感受无穷的奥妙。
一个上午的展览活动结束了，国家博物馆的藏品如此丰富，师生们都意犹未尽。大家都对历史文化有了更深刻的理解，渴望用自己的想象力以及史料去解读藏品的故事。有的学生想要假期时再来参观更多的展馆，领略祖国文化。有的老师希望假期时学生们多多来博物馆，以后在课堂上与同学们分享所见所闻。先人们的智慧与勤劳，值得新一代的青少年们不断学习与探索，在中国博大精深的文化熏陶下，新一代的青少年一定会谱写出自己的中国梦。
