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校长访谈录|徐骏:幸福花儿“网上”绽放

2020-04-01 09:47 千龙网

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面对疫情,首都教育系统都行动起来,为防控疫情做宣传,指导家长和学生居家学习,为疫情做出了自己的贡献。为了更好地防控疫情,减少疫情对学生的负面影响,营造良好的舆论环境,深入思考从小提升国人素质问题,千龙教育拟开通“直面疫情——校长访谈录”专栏,邀请北京市大中小学校长直面疫情,听听他们怎么说。 

采访对象 首师大附中永定分校校长徐骏

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徐骏

 

记者:线上教学对一线教师来说,有什么要准备的?

徐骏:“为每一位学生的终身幸福奠基”是学校的基本办学理念,也是首师大附中永定分校全体教育人的价值追求。面对疫情,学校坚持以学生为中心,以网络为平台,家校协同,师生携手,让幸福的花儿在“网上”绽放。

线上教学对于长期习惯于线下授课的教师来说挑战较大,要适应线上教学,教师应做到“两转变一提升”。

转变教育理念。在传统的课堂教学中,教师往往习惯于把自己看作是教育的应然主体,学生只是教育的被动接受者,学生离开了教师的引导、监督,正常的教学过程将难以维系。诚然,教师在学生教育教学过程中起到重要作用。但是,教师的引导只是学生学习的外因,学生才是学习的内因。内因是变化的根据,外因只是变化的条件,学生的学习质量最终取决于学生的本身。教师应当清醒的认识到,学生才是教育的主体,自我教育是学生自主发展的前提,自我发展是学生终身幸福的根本保证,促进学生自主发展是教师的神圣职责。

转变教学方式。网络课堂教学和传统课堂教学的最大区别在于师生不能面对面,只能网上见。学校创建了《“5+X”教学模式》,在线上教学过程中,发挥着积极重要的作用。该模式先后荣获北京市基础教育教学成果奖“一等奖”和2018年国家级教学成果奖“二等奖”,它凸显了自主学习、问题引导和个性发展,是一个真正以学生为中心的教学模式。许多教师通过一段时间的网上教学指导,进一步体验到了该模式在线上教学中的独特魅力。

提升信息素养。在传统课堂教学过程中,信息化教育设备只是一种辅助手段,而线上教学所呈现的云课堂、云活动、云辅导、云教研等对教师信息化素养要求提到了一个新的高度,尤其是对中老年教师是一个巨大的挑战,提高教师信息素养是搞好线上教学的前提条件,信息素养是新时代教师的一种核心素养。

记者:您认为延期开学对学生的影响有哪些?学校、家长和学生应该如何减少负面影响?

徐骏:延期开学对学生的影响主要表现在“三个不同”。

学习方式的不同传统学校课堂教学,有现场互动,角色扮演,有丰富的直观教学手段,有教师的现场指导和全程关注,而在网上教学过程中,教学的现实感、互动感和温馨的课堂氛围将无法保证。此外,学生长时间注视屏幕容易产生疲倦感,被动学习方式在网上教学过程中困难重重。

生活方式的不同正常开学期间,学校有严格的作息制度,学生学习生活很有规律。延期开学后,学生居家学习的生活方式,在一定程度上会受到家庭环境的影响,在更大程度上受到学生自制力的影响。

情感交流方式的不同传统课堂上,教师的一个眼神可能会让学生心领神会,豁然开朗,而居家学习、线上辅导让师生之间交流被虚拟化,师生互助、生生互动的机会减少,班级文化等隐形课程的育人功能大大降低。

如何减少对学生的负面影响,有三点建议即“三个加强”。

加强对学生自主学习的指导。教师要根据每个学生的实际情况,与学生共同制定“学生自主学习计划”,同时,及时掌握学生的学习状况,了解学生的思想动态,帮助学生解决学习中遇到的各种困难。教师要精心设计准备好每一次云课堂、云活动、云论坛、云指导,不断丰富学生的云生活。引导学生从被动学习转向主动学习,由“听课式”学习转向“提问式”学习,由“填鸭式”学习转向为“研究式”学习。

加强学生自主生活能力的指导。为了使学生居家学习生活有规律,家长可根据家庭实际情况同孩子共同制定并认真实施“居家学习生活公约”,统筹兼顾文化知识学习、艺术活动、居家锻炼、家庭劳动等活动,注意身心健康、劳逸结合,做到“抗疫”、“成长”两不误。

加强学习型家庭、和谐家庭建设。由教师、学生、家长共同研讨,精心设计学习方案和亲子活动方案,通过网上家长会、研讨会,提升“家校共育”合力。同时,在学生家庭之间开展“学习型家庭”、“和谐家庭”评比,组织学生开展学校、年级和班级三级“创星”活动:譬如:“文明之星”,“自学之星”,“健康之星”、“艺术之星”、“劳动之星”

记者:您对居家的学生有哪些建议,送给他们一些话。

徐骏:调适好自己的心态。面对长时间的居家学习,许多同学不习惯,甚至不能忍受。这种心情可以理解,但请记住人生从来不是坦途。同学们必须正确看待眼前的困难,本次延期开学、居家学习是党和政府关心人民生命与健康生动写照,在全世界疫情快速蔓延的今天,我国疫情持续向好的态势,已经充分证明了我国抗疫人民战争的策略是完全正确的。

把握自主发展时机。学生居家学习有四大特点,即居家学习时间最长,教师指导最全面,网络学习资源最丰富,家长服务最贴心。为了引导同学们做好居家学习,全科教师都精心设计“学生居家学习指导方案”、精心录制和挑选网络学习资源、详尽解答每一个学生提出的各种问题。为了帮助同学们居家学习,各种优质课堂教学资源满足自主学习的需要。在这次居家学习期间,许多学生家长都是弹性工作和远程办公,家长能在家里为学生提供最贴心的服务。这从客观上给了同学们一个自我学习和自我发展的机会,这段时间不受同学影响,不受学校纪律约束,有足够的学习时间自由分配,有丰富的学习资源可供自由选择,有全科教师的个性化指导,有无微不至的家庭服务保障,没有繁重的课后负担,这是一个可以根据自己兴趣爱好,自主学习,自我发展绝好机会。

在困苦中淬炼成长。艰难困苦,玉汝于成。在本次抗疫阻击战中,每一位同学都做出了很多牺牲,付出了艰辛和努力,甚至是煎熬。正所谓,天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。现实中的每一个重大事件都是最真实、最珍贵的教育资源,它能促使人们反思,是真正让人刻骨铭心的社会大课堂。

相信经过这次史无前例的“抗疫人民战争”的洗礼,每个人心里都会留下不可磨灭的印记,这将是一生的财富。同学们一定会变得更加顽强、更有爱心,更有责任担当精神,更加热爱党、热爱祖国、热爱人民,热爱生命,也将更能感受到校园生活的幸福……

责任编辑:陈晨(QL0017)

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