北京市教委近日发布《“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划项目管理办法(试行)》，明确本市将分层培育50名市级职业教育名师、100个左右市级教学创新团队等一批职校高水平教师队伍；同时，提升教师“双师”素养，每名专业教师每年要参加企业实践。
市教委明确，将通过国家级、市级、校级三级培训体系，面向全体教师及学校管理者，重点提高教师对接新专业目录、新职业标准、新教学标准、新专业内涵育训并举的能力，提高管理者的院校治理和教育教学服务能力，实现专任教师全员培训。
本市将持续推进“双师型”教师认定工作，职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例不低于80%；推进专业教师到企业深度实践，每位专业教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践。本市支持职业院校专业教师到国家级、北京市教师企业实践基地和相关企业开展产学研训一体化岗位实践，了解企业的生产组织方式、产业发展趋势等，学习所教专业在生产实践中应用的新技术、新设备、新标准等。
一批市级高水平职校教师队伍将建成。本市将重点培育50名左右在职业教育领域具有一定影响力、知名度、居于国内同领域专业前列的市级职业教育名师；50名左右专业基础扎实、专业成果突出并在国内有一定影响市级专业带头人；200名左右市级优秀青年骨干教师，使其成为教育教学、教学实践以及技术开发的骨干力量。
本市还将重点培育100个左右市级教学创新团队，在促进首都经济社会发展和教育教学改革中发挥积极作用；重点支持30名左右市级特聘专家，支持职业院校聘请行业企业优秀专业技术人员或高水平技术技能型人才兼职任教，指导学校加强专业建设和队伍建设，密切学校与行业企业的联系。
北京市教委近日发布《“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划项目管理办法(试行)》，明确本市将分层培育50名市级职业教育名师、100个左右市级教学创新团队等一批职校高水平教师队伍；同时，提升教师“双师”素养，每名专业教师每年要参加企业实践。
市教委明确，将通过国家级、市级、校级三级培训体系，面向全体教师及学校管理者，重点提高教师对接新专业目录、新职业标准、新教学标准、新专业内涵育训并举的能力，提高管理者的院校治理和教育教学服务能力，实现专任教师全员培训。
本市将持续推进“双师型”教师认定工作，职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例不低于80%；推进专业教师到企业深度实践，每位专业教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践。本市支持职业院校专业教师到国家级、北京市教师企业实践基地和相关企业开展产学研训一体化岗位实践，了解企业的生产组织方式、产业发展趋势等，学习所教专业在生产实践中应用的新技术、新设备、新标准等。
一批市级高水平职校教师队伍将建成。本市将重点培育50名左右在职业教育领域具有一定影响力、知名度、居于国内同领域专业前列的市级职业教育名师；50名左右专业基础扎实、专业成果突出并在国内有一定影响市级专业带头人；200名左右市级优秀青年骨干教师，使其成为教育教学、教学实践以及技术开发的骨干力量。
本市还将重点培育100个左右市级教学创新团队，在促进首都经济社会发展和教育教学改革中发挥积极作用；重点支持30名左右市级特聘专家，支持职业院校聘请行业企业优秀专业技术人员或高水平技术技能型人才兼职任教，指导学校加强专业建设和队伍建设，密切学校与行业企业的联系。
