校园寻宝，开启新学期第一课
学校准备了12种宝物的图片，将他们分别藏在校园的某个角落。典礼结束后，学生三人一组，每组按任务单寻找其中的一样宝物，找到宝物的图片后将它贴在校园展板相应的文字下面。例如：将"橡皮擦"贴在"每个人都会犯错，没关系的"下面，将"面巾纸"贴在"帮别人擦干眼泪"下面，每一种宝物代表一种美德。全班凑齐12样宝物即可鸣金收兵。这十二件礼物，不是提醒孩子安静守纪律，也没有告知校规，而是提醒"你是个有价值而特别的人"、提醒"发现别人的优点"、提醒"记得帮别人擦干脸上的眼泪"。
在整个活动中，听见的是一声声惊喜的呼叫，看到的是一张张欣喜的笑脸。北京十二中附属实验小学执行校长司学娟说："评价教育活动最重要的指标应是每一个学生的参与度、欢乐感，我们力求设计的内容能够普及全校每一名学生，让孩子们亲身参与，从听众、看客转为主角。"
校园寻宝，开启新学期第一课
学校准备了12种宝物的图片，将他们分别藏在校园的某个角落。典礼结束后，学生三人一组，每组按任务单寻找其中的一样宝物，找到宝物的图片后将它贴在校园展板相应的文字下面。例如：将"橡皮擦"贴在"每个人都会犯错，没关系的"下面，将"面巾纸"贴在"帮别人擦干眼泪"下面，每一种宝物代表一种美德。全班凑齐12样宝物即可鸣金收兵。这十二件礼物，不是提醒孩子安静守纪律，也没有告知校规，而是提醒"你是个有价值而特别的人"、提醒"发现别人的优点"、提醒"记得帮别人擦干脸上的眼泪"。
在整个活动中，听见的是一声声惊喜的呼叫，看到的是一张张欣喜的笑脸。北京十二中附属实验小学执行校长司学娟说："评价教育活动最重要的指标应是每一个学生的参与度、欢乐感，我们力求设计的内容能够普及全校每一名学生，让孩子们亲身参与，从听众、看客转为主角。"
