13日，“医教结合 共育未来——发挥资源优势，构建高质量协同育人新生态研讨会”在北京市第一六六中学附属校尉胡同小学举行。研讨会聚焦医疗资源与学校德育深度融合，通过课程创新、主题展演、专家对话等形式，探索家校社医协同育人新模式，为全面提升学生身心健康水平与社会责任感提供实践范本。
会议期间，跨学科示范课，涵盖班队会、道德与法治、语文、体育、心理等课程进行多学科融合课程展示。
四年级班队会《“食”刻守护成长 营养点亮未来》通过互动实验普及科学饮食知识；五年级心理课《我的力量》引入医学案例，引导学生正向应对压力；体育课《障碍跑》融入团队协作与健康管理理念，引入运动医学理念优化训练方案，展现“体医结合”的创新实践。
在健康主题大戏展演中，自主创编大戏《好少年》以舞台艺术传递生命关怀温度。该以戏剧艺术具象化“心理+健康”双叙事，破解青少年成长隐性困境通过青少年视角诠释健康生活、责任担当与生命价值，生动演绎“艺述健康真谛，德论成长护航”的会议主题。
本次研讨会还搭建了学校、家庭、医疗机构与社会资源的对话平台。与会专家表示，会议通过课程展示、案例分享与专家指导，为教师提供了跨领域协作的实践模板，赋能德育创新能力的全面提升。
未来，北京市第一六六中学附属校尉胡同小学将进一步联合医疗机构开发特色课程，探索“大健康”人才培养新模式，为基础教育高质量发展贡献智慧。
13日，“医教结合 共育未来——发挥资源优势，构建高质量协同育人新生态研讨会”在北京市第一六六中学附属校尉胡同小学举行。研讨会聚焦医疗资源与学校德育深度融合，通过课程创新、主题展演、专家对话等形式，探索家校社医协同育人新模式，为全面提升学生身心健康水平与社会责任感提供实践范本。
会议期间，跨学科示范课，涵盖班队会、道德与法治、语文、体育、心理等课程进行多学科融合课程展示。
四年级班队会《“食”刻守护成长 营养点亮未来》通过互动实验普及科学饮食知识；五年级心理课《我的力量》引入医学案例，引导学生正向应对压力；体育课《障碍跑》融入团队协作与健康管理理念，引入运动医学理念优化训练方案，展现“体医结合”的创新实践。
在健康主题大戏展演中，自主创编大戏《好少年》以舞台艺术传递生命关怀温度。该以戏剧艺术具象化“心理+健康”双叙事，破解青少年成长隐性困境通过青少年视角诠释健康生活、责任担当与生命价值，生动演绎“艺述健康真谛，德论成长护航”的会议主题。
本次研讨会还搭建了学校、家庭、医疗机构与社会资源的对话平台。与会专家表示，会议通过课程展示、案例分享与专家指导，为教师提供了跨领域协作的实践模板，赋能德育创新能力的全面提升。
未来，北京市第一六六中学附属校尉胡同小学将进一步联合医疗机构开发特色课程，探索“大健康”人才培养新模式，为基础教育高质量发展贡献智慧。
