“敏锐把握技术机遇，推动教育融合创新”“推动优质教育资源跨越地域鸿沟”……日前举办的2025全球智慧教育大会上，来自多地的专家学者齐聚“新时代学校高质量发展名校长论坛”，共同探讨学校教育的数字转型与智能升级。
论坛上，相关领域专家学者认为，面对人工智能技术带来的机遇与挑战，老师和学生需要把握三个关键词，即“会用、善用、不滥用”。学校教育要注重引导学生以正确的态度对待技术，通过国家课程与项目课程相结合的方式激发学习兴趣，在实践中提升数字能力与创新品质。
与会人士认为，人工智能背景下，教师需要在坚守学科本质和育人初心基础上，重点培养学生“审美鉴赏力、文化理解力、科学思辨力、价值判断力”四方面能力，注重帮助学生辨别信息真假和资源优劣，实现“师-生-机”三方互动。
据悉，2025全球智慧教育大会由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办。（记者王鹏）
“敏锐把握技术机遇，推动教育融合创新”“推动优质教育资源跨越地域鸿沟”……日前举办的2025全球智慧教育大会上，来自多地的专家学者齐聚“新时代学校高质量发展名校长论坛”，共同探讨学校教育的数字转型与智能升级。
论坛上，相关领域专家学者认为，面对人工智能技术带来的机遇与挑战，老师和学生需要把握三个关键词，即“会用、善用、不滥用”。学校教育要注重引导学生以正确的态度对待技术，通过国家课程与项目课程相结合的方式激发学习兴趣，在实践中提升数字能力与创新品质。
与会人士认为，人工智能背景下，教师需要在坚守学科本质和育人初心基础上，重点培养学生“审美鉴赏力、文化理解力、科学思辨力、价值判断力”四方面能力，注重帮助学生辨别信息真假和资源优劣，实现“师-生-机”三方互动。
据悉，2025全球智慧教育大会由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办。（记者王鹏）
