“这就是一百年前的‘共和亭’所在位置。”地坛公园方泽坛北侧，中央民族大学学生曾昱晨用手机AR（增强现实技术）软件对着一张老照片扫描，一座数字建模的精巧五角亭赫然出现在屏幕上。
这个暑假，中央民族大学组成了一支融合历史、美术设计、数字技术等多个专业的实践团队。实践团的3名指导老师、10名学生用技术手段复原了已经消失的北京地坛“共和亭”建筑，让尘封在史料中的北京的城市记忆“活”起来。
屏幕上，红、黄、蓝、白、黑的五根石柱支撑的五角亭缓缓转动，蕴含清代官式建筑和民国初期仿古建筑风格，时代特征鲜明。团队指导教师、中央民族大学历史文化学院教授陈鹏介绍，这次复原得益于国家“十四五”重大文化工程《中华民族交往交流交融史》的编纂，学生在梳理北京地区相关史料时发现，如今人们熟悉的地坛公园曾在1925年被改造为“京兆公园”，并且增添“共和亭”等建筑为新建景点，当时广受关注和报道，但这些建筑早已坍塌，湮灭不经。
怎样才能让大家重新看见消失的古亭？实践团师生启动了数字复原工程，并与地坛公园管理处开展深度合作，不仅建立地坛史料共享机制，还带着图纸多次前往地坛实地踏勘。
“精确定位这一步骤难度最大，我们只能在不同角度和区域拍摄大量照片，再与老照片、历史地图等资料反复比对，最终确定共和亭的原址就在今天地坛方泽坛北侧十字路口处。”团队成员曾昱晨说。
“历史真的活起来了！”当消失的古亭通过3D建模技术真正在电脑屏幕上巍然“立”起时，从团队师生到地坛公园管理处工作人员都不禁欢呼雀跃。学生们还精心设计了宣传折页、AR（增强现实技术）动画展示页，策划与地坛公园继续合作，希望市民游客有机会通过点位标识和互动展示等多元化方式，“看”到消失的建筑，感受城市历史变迁。
“这不仅是交叉学科实践育人的一种尝试，更是为服务首都全国文化中心建设、活化北京历史记忆的创造性转化。”指导教师陈鹏表示，未来，学生们将继续探索蒙藏学校、南来顺饭馆等近代历史建筑在北京城市规划中的空间关系，希望有更多青年人发挥创造力，让历史活起来，把记忆传下去。
“这就是一百年前的‘共和亭’所在位置。”地坛公园方泽坛北侧，中央民族大学学生曾昱晨用手机AR（增强现实技术）软件对着一张老照片扫描，一座数字建模的精巧五角亭赫然出现在屏幕上。
这个暑假，中央民族大学组成了一支融合历史、美术设计、数字技术等多个专业的实践团队。实践团的3名指导老师、10名学生用技术手段复原了已经消失的北京地坛“共和亭”建筑，让尘封在史料中的北京的城市记忆“活”起来。
屏幕上，红、黄、蓝、白、黑的五根石柱支撑的五角亭缓缓转动，蕴含清代官式建筑和民国初期仿古建筑风格，时代特征鲜明。团队指导教师、中央民族大学历史文化学院教授陈鹏介绍，这次复原得益于国家“十四五”重大文化工程《中华民族交往交流交融史》的编纂，学生在梳理北京地区相关史料时发现，如今人们熟悉的地坛公园曾在1925年被改造为“京兆公园”，并且增添“共和亭”等建筑为新建景点，当时广受关注和报道，但这些建筑早已坍塌，湮灭不经。
怎样才能让大家重新看见消失的古亭？实践团师生启动了数字复原工程，并与地坛公园管理处开展深度合作，不仅建立地坛史料共享机制，还带着图纸多次前往地坛实地踏勘。
“精确定位这一步骤难度最大，我们只能在不同角度和区域拍摄大量照片，再与老照片、历史地图等资料反复比对，最终确定共和亭的原址就在今天地坛方泽坛北侧十字路口处。”团队成员曾昱晨说。
“历史真的活起来了！”当消失的古亭通过3D建模技术真正在电脑屏幕上巍然“立”起时，从团队师生到地坛公园管理处工作人员都不禁欢呼雀跃。学生们还精心设计了宣传折页、AR（增强现实技术）动画展示页，策划与地坛公园继续合作，希望市民游客有机会通过点位标识和互动展示等多元化方式，“看”到消失的建筑，感受城市历史变迁。
“这不仅是交叉学科实践育人的一种尝试，更是为服务首都全国文化中心建设、活化北京历史记忆的创造性转化。”指导教师陈鹏表示，未来，学生们将继续探索蒙藏学校、南来顺饭馆等近代历史建筑在北京城市规划中的空间关系，希望有更多青年人发挥创造力，让历史活起来，把记忆传下去。
