“班超”联动中超、家校举办联合赛、足球融入校园文化……在前不久开始的“校园足球主题月”期间，全市中小学刮起“足球旋风”，陆续开展丰富多彩的足球活动。据统计，本市共组织中小学开展“班超”联赛3.7万余场次，吸引43万余人次参与。记者走访校园观看各类“班超”花式开赛，看到学生们在运动中释放活力、体验足球运动的魅力。
国安俱乐部球员参与“班超”友谊赛，与同学们切磋球技。实习记者 常一鸣 摄
梦想起航
国安进“班超” 让更多孩子享受运动
“加油！加油！”近日，北京十一学校丰台小学的操场上，一场以“国安进校园”为主题的足球友谊赛上演。两队奔跑的队员中，都出现了北京国安俱乐部球员的身影。
“跟专业球员一起踢球太过瘾了！”比赛结束，5年级学生周稻满头大汗，一脸兴奋。“我还从球员脚下抢了个球呢！”周稻平时就是国安队的粉丝，国安队的比赛几乎是一场不落。新学期“班超”联赛，他与班级同学一路冲进了决赛。“在踢球的过程中，我们所有人都在为了一个目标而努力，班级也变得特别有凝聚力。”
学生张宇涵在比赛中积极拼抢，“梅开二度”。国安队友的点赞和鼓励让他对即将到来的“班超”决赛信心大增，“我将来也很想成为一名专业的足球运动员。”
“班超”联赛，让越来越多像周稻和张宇涵这样的学生感受到足球的魅力。学校体育老师王占山说，该校的“班超”10月启动，为了动员更多的孩子踏上绿茵场，老师们想了不少办法。比如该校在二年级特别安排了男生半场和女生半场比赛，让女孩子也奔跑起来；三年级至六年级的比赛中，该校要求每班至少有一名女生上场参赛。
挥洒汗水的同时，孩子们的身心都收获了成长。“身体素质的提升是最显著的。”王占山说，很多孩子反映，自己这学期生病少了，身体更棒了，更愿意参加体育活动。
“班超”联赛衍生出来的足球文化活动更是将教育拓展到了赛场之外。王占山说，学校面向学生征集了助威海报，“班超”结束后，老师们正考虑举办一场小型海报展览。
并肩作战
家长当陪练 上演亲子足球嘉年华
傍晚，昌平区未来科学城体育场，一场亲子足球赛蓄势待发。黄城根小学昌平学校的足球小将们在家长足球队的带领下，踏上绿茵场。六年级的学生穿上比赛背心，和家长一起热身、进行传接球练习。“脚弓推球，把握力度！”学生赵歧峰模仿着父亲的动作，成功将足球接到身前，再转身传回去。“漂亮！”父亲竖起大拇指，上前指导他调整好姿势，“注意保持平衡，盯准脚下的球。”热身结束，学生和家长混合组队，两队球员在各自半场摆开阵型。清脆的哨声划破全场片刻的屏息，奔跑、传球、突破、射门……赛场上，大小队员配合默契。终场哨响，双方队员开心地互相击掌、拥抱。
“学校每年都会举办家校足球邀请赛和家校足球联赛。在此基础上，全校六个年级都建立了家长足球队，共140多名队员。他们是孩子最好的陪练员，也是校园足球发展的助力者。”该校德育主任刘林洋说，在家校足球联赛中，家长代表队凭借沉稳的战术和丰富的经验，掌控场上节奏，学生代表队的实力也不容小觑，“场上看似简单的停球、传球动作，都是大家刻苦训练的结果。”
学科交融
校内搭建“足球博物馆”
“同学们，仔细观察这幅汉代壁画上的图案，你们看到了什么？”在朝阳区第二实验小学的一堂体育课上，体育教师郭思宜化身讲解员，带领学生开启“足球博物馆”校本课程。教室前的电子屏上，展示了一幅汉代的人物画像石刻拓片，大家的目光齐刷刷地定格在画像上，细细端详人物的姿态。“石像上的人好像在踢球”，“他们围成圈儿、手舞足蹈的样子可真有意思”，“他们玩的球和我们现在的足球好像不太一样”……学生们各有各的答案，郭思宜频频点头。
“大家观察得很仔细。他们确实是在踢球——这是两千多年前的足球，蹴鞠。它起源于春秋战国时期的齐国故都临淄，在汉代得到较大发展。”郭思宜走到屏幕前，用激光笔勾勒出画像上古人宽袖翻飞的身姿，为大家耐心讲解。课堂上的生动讲解，引得学生们跃跃欲试。随后在老师的带领下，大家来到操场上开展足球活动。定点射门、穿越障碍、传球接力……球场上，学生们尽情奔跑，享受足球带来的乐趣。
“班超”联动中超、家校举办联合赛、足球融入校园文化……在前不久开始的“校园足球主题月”期间，全市中小学刮起“足球旋风”，陆续开展丰富多彩的足球活动。据统计，本市共组织中小学开展“班超”联赛3.7万余场次，吸引43万余人次参与。记者走访校园观看各类“班超”花式开赛，看到学生们在运动中释放活力、体验足球运动的魅力。
国安俱乐部球员参与“班超”友谊赛，与同学们切磋球技。实习记者 常一鸣 摄
梦想起航
国安进“班超” 让更多孩子享受运动
“加油！加油！”近日，北京十一学校丰台小学的操场上，一场以“国安进校园”为主题的足球友谊赛上演。两队奔跑的队员中，都出现了北京国安俱乐部球员的身影。
“跟专业球员一起踢球太过瘾了！”比赛结束，5年级学生周稻满头大汗，一脸兴奋。“我还从球员脚下抢了个球呢！”周稻平时就是国安队的粉丝，国安队的比赛几乎是一场不落。新学期“班超”联赛，他与班级同学一路冲进了决赛。“在踢球的过程中，我们所有人都在为了一个目标而努力，班级也变得特别有凝聚力。”
学生张宇涵在比赛中积极拼抢，“梅开二度”。国安队友的点赞和鼓励让他对即将到来的“班超”决赛信心大增，“我将来也很想成为一名专业的足球运动员。”
“班超”联赛，让越来越多像周稻和张宇涵这样的学生感受到足球的魅力。学校体育老师王占山说，该校的“班超”10月启动，为了动员更多的孩子踏上绿茵场，老师们想了不少办法。比如该校在二年级特别安排了男生半场和女生半场比赛，让女孩子也奔跑起来；三年级至六年级的比赛中，该校要求每班至少有一名女生上场参赛。
挥洒汗水的同时，孩子们的身心都收获了成长。“身体素质的提升是最显著的。”王占山说，很多孩子反映，自己这学期生病少了，身体更棒了，更愿意参加体育活动。
“班超”联赛衍生出来的足球文化活动更是将教育拓展到了赛场之外。王占山说，学校面向学生征集了助威海报，“班超”结束后，老师们正考虑举办一场小型海报展览。
并肩作战
家长当陪练 上演亲子足球嘉年华
傍晚，昌平区未来科学城体育场，一场亲子足球赛蓄势待发。黄城根小学昌平学校的足球小将们在家长足球队的带领下，踏上绿茵场。六年级的学生穿上比赛背心，和家长一起热身、进行传接球练习。“脚弓推球，把握力度！”学生赵歧峰模仿着父亲的动作，成功将足球接到身前，再转身传回去。“漂亮！”父亲竖起大拇指，上前指导他调整好姿势，“注意保持平衡，盯准脚下的球。”热身结束，学生和家长混合组队，两队球员在各自半场摆开阵型。清脆的哨声划破全场片刻的屏息，奔跑、传球、突破、射门……赛场上，大小队员配合默契。终场哨响，双方队员开心地互相击掌、拥抱。
“学校每年都会举办家校足球邀请赛和家校足球联赛。在此基础上，全校六个年级都建立了家长足球队，共140多名队员。他们是孩子最好的陪练员，也是校园足球发展的助力者。”该校德育主任刘林洋说，在家校足球联赛中，家长代表队凭借沉稳的战术和丰富的经验，掌控场上节奏，学生代表队的实力也不容小觑，“场上看似简单的停球、传球动作，都是大家刻苦训练的结果。”
学科交融
校内搭建“足球博物馆”
“同学们，仔细观察这幅汉代壁画上的图案，你们看到了什么？”在朝阳区第二实验小学的一堂体育课上，体育教师郭思宜化身讲解员，带领学生开启“足球博物馆”校本课程。教室前的电子屏上，展示了一幅汉代的人物画像石刻拓片，大家的目光齐刷刷地定格在画像上，细细端详人物的姿态。“石像上的人好像在踢球”，“他们围成圈儿、手舞足蹈的样子可真有意思”，“他们玩的球和我们现在的足球好像不太一样”……学生们各有各的答案，郭思宜频频点头。
“大家观察得很仔细。他们确实是在踢球——这是两千多年前的足球，蹴鞠。它起源于春秋战国时期的齐国故都临淄，在汉代得到较大发展。”郭思宜走到屏幕前，用激光笔勾勒出画像上古人宽袖翻飞的身姿，为大家耐心讲解。课堂上的生动讲解，引得学生们跃跃欲试。随后在老师的带领下，大家来到操场上开展足球活动。定点射门、穿越障碍、传球接力……球场上，学生们尽情奔跑，享受足球带来的乐趣。
