11 月 24 日，北京市东城区体育馆路小学举办“科技·智能”为主题的第五届科技奥斯卡颁奖暨科学季活动，将科技教育要求转化为可感、可玩、可探的沉浸式体验，呈现一场兼具教育深度与参与乐趣的科技活动。
体育馆路小学科技节 体验活动—机甲战车 主办方供图
当日上午 10 时，开幕式正式拉开帷幕。北京市教育学会社会大课堂教育专业委员会秘书长高付元，首都师范大学初等教育学院教授、学校校外科学副校长白欣，北京可持续发展教育协会秘书长姚峰，东城区教委副主任张燕及区教委小教科、课外教育办公室，区青少年科技馆、崇文科技馆，北京现代职业学校等单位代表参会，共同见证活动启幕。
体育馆路小学科技节机器人迎接学生们 主办方供图
开幕式亮点纷呈。“机器人天团” 携机械臂完成灵动展演，成为低学段 AI 感知教育的直观载体；情景剧《有智有家》演绎科技便民场景，学生演讲《我与 AI 共成长》分享实践经历，生动诠释 “AI 教育贴近生活” 的育人思路，引发全场热烈反响。该校校长王晓霞介绍，学校已构建“基础认知 —实践探究—创新突破”科技培养链，通过跨学科课程、科技社团落实科学素养培育，并向师生提出 “乐于学习、敢于探索、勇于创新” 的期许。此外，活动现场还通过大屏展播制作类、文案类、绘画类科技入围作品，表彰获奖师生与优秀辅导员，获奖代表分享创作故事，凸显 “实践表现纳入综合素质评价” 的教育导向。
东城区教委副主任张燕听学生科技作品讲解 主办方供图
五大特色科技体验区同步开放。机器人操控（“刺客挑战”“机甲战车”）、AI 新体验（人工智能机器狗、AIGC 绘画机）等项目，实现一至六年级学生阶梯式参与。学生们在亲手操控、创意生成与实验探究中解锁科学知识，激发对科技的兴趣与好奇心。
东城区教委小教科科长王军对活动成效给予肯定，她表示，体小的科技活动将 “数字化赋能、跨学科融合” 理念转化为学生可触可感的实践，“以玩启智、以做促学”的模式符合中小学科技教育方向；她同时鼓励学校持续用好校外科学副校长等专业资源，强化科技教育特色，分享育人经验，擦亮科技育人品牌。
体育馆路小学将以此次活动为契机，持续打造“启蒙—兴趣—创新”阶梯式科技培养体系，推动科技教育常态化、特色化发展，为国家高水平科技自立自强厚植基础教育沃土。
11 月 24 日，北京市东城区体育馆路小学举办“科技·智能”为主题的第五届科技奥斯卡颁奖暨科学季活动，将科技教育要求转化为可感、可玩、可探的沉浸式体验，呈现一场兼具教育深度与参与乐趣的科技活动。
体育馆路小学科技节 体验活动—机甲战车 主办方供图
当日上午 10 时，开幕式正式拉开帷幕。北京市教育学会社会大课堂教育专业委员会秘书长高付元，首都师范大学初等教育学院教授、学校校外科学副校长白欣，北京可持续发展教育协会秘书长姚峰，东城区教委副主任张燕及区教委小教科、课外教育办公室，区青少年科技馆、崇文科技馆，北京现代职业学校等单位代表参会，共同见证活动启幕。
体育馆路小学科技节机器人迎接学生们 主办方供图
开幕式亮点纷呈。“机器人天团” 携机械臂完成灵动展演，成为低学段 AI 感知教育的直观载体；情景剧《有智有家》演绎科技便民场景，学生演讲《我与 AI 共成长》分享实践经历，生动诠释 “AI 教育贴近生活” 的育人思路，引发全场热烈反响。该校校长王晓霞介绍，学校已构建“基础认知 —实践探究—创新突破”科技培养链，通过跨学科课程、科技社团落实科学素养培育，并向师生提出 “乐于学习、敢于探索、勇于创新” 的期许。此外，活动现场还通过大屏展播制作类、文案类、绘画类科技入围作品，表彰获奖师生与优秀辅导员，获奖代表分享创作故事，凸显 “实践表现纳入综合素质评价” 的教育导向。
东城区教委副主任张燕听学生科技作品讲解 主办方供图
五大特色科技体验区同步开放。机器人操控（“刺客挑战”“机甲战车”）、AI 新体验（人工智能机器狗、AIGC 绘画机）等项目，实现一至六年级学生阶梯式参与。学生们在亲手操控、创意生成与实验探究中解锁科学知识，激发对科技的兴趣与好奇心。
东城区教委小教科科长王军对活动成效给予肯定，她表示，体小的科技活动将 “数字化赋能、跨学科融合” 理念转化为学生可触可感的实践，“以玩启智、以做促学”的模式符合中小学科技教育方向；她同时鼓励学校持续用好校外科学副校长等专业资源，强化科技教育特色，分享育人经验，擦亮科技育人品牌。
体育馆路小学将以此次活动为契机，持续打造“启蒙—兴趣—创新”阶梯式科技培养体系，推动科技教育常态化、特色化发展，为国家高水平科技自立自强厚植基础教育沃土。
