编者按：立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道”。本期报道带您走进——北方工业大学。
作为北京市属唯一布局京西的全日制本科院校，北方工业大学始终秉持“兴工报国”精神传统，坚守工科底色、践行报国使命，构建“学科强基、平台赋能、人才引领、育人提质、产业对接”一体化发展体系，系统推进教育科技人才一体发展。
优化学科专业布局，建强前沿学院集群，构筑一体发展“新引擎”。面向国家战略和首都发展需求，学校密集成立集成电路、储能科学与工程、无人机、人工智能与计算机等前沿学院。率先布局市属高校首个储能科学与工程本科专业，设置低空智能航行技术硕博二级学科，推动传统工科与人工智能、新能源、新材料交叉融合，学科专业结构与首都高精尖产业需求匹配度显著提升。
搭建有组织科研平台矩阵，以特色平台打造科教融汇“强磁场”。围绕人工智能、先进材料、智能感知、储能技术等优势领域，建成一批国家级、省部级科研平台与产教融合创新平台，构建起“国家级引领、省部级支撑、校级特色互补”的全链条创新矩阵。定向攻坚“卡脖子”技术与产业急需难题，推动科研成果深度应用于民生安全与重大工程领域，科技创新与成果转化能力显著提升。
深化产教融合协同育人，创新人才培养模式，锻造高素质“新质劳动力”。建成数字产业学院，推行“跨学科培养、场景化实践、项目制学习”模式，与头部企业共建多个国家级实践基地与行业产教融合共同体，全面开放实验室与实训中心，实现人才培养链、创新链、产业链精准对接。近五年学生获省部级以上竞赛奖励超1.5万人次，累计获2416项国家级奖励，2024年位列全国地方本科院校大学生竞赛北京市属高校第二位。
实施平台聚才战略，引育并举建强师资梯队，以领军团队建设培育创新“生力军”。坚持“人才强校”战略，依托优势学科与高端平台集聚领军人才，实施高层次人才引育、青年人才培养、创新团队建设三大工程，建立起“领军引领、骨干支撑、青年接力”的人才梯队，先后斩获全国教育系统先进工作者、北京市模范集体、北京市事业单位记大功奖励集体等荣誉。
推动科研成果反哺教学，以真实项目案例激活育人“新动能”。以有组织科研为抓手，推动科研成果进课堂、科研平台变课堂、科研项目促成长。科研平台全面向学生开放，将企业真实难题、一线抢险案例转化为毕业设计、学科竞赛课题，学生全程参与选题、立项、研究、转化全流程，在守护民生安全中厚植家国情怀，为国家输送了一批兼具科研能力与工程素养的高素质人才。
兴工铸魂，实干报国。北方工业大学将持续深化改革、做强特色，以更优的学科专业体系、更高质量的人才培养、更有组织的科研攻关，奋力打造市属高校教育科技人才深度融合的典范，为强国建设、首都发展注入“兴工报国”持久动力。
对接首都未来产业优化工科专业布局
学科专业是推进教育科技人才一体发展的关键载体。作为北京市属工科高校，北方工业大学以“服务国家战略、对接首都需求、强化特色发展”为导向，积极布局新兴交叉学科，聚焦前沿领域成立新学院，推动传统工科转型升级，服务首都高精尖产业和未来产业，在学科专业优化调整、创新人才培养模式等方面形成了鲜明特色。
大刀阔斧建强前沿学院
走进北方工业大学，一批紧贴前沿、面向未来的新学院格外亮眼。近两年，学校面向国家战略和首都发展需求，密集布局集成电路学院、储能科学与工程学院、无人机学院、人工智能与计算机学院，同步建设数字产业学院，以“学院集群”撬动学科专业整体升级，让学科建设始终跑在产业发展最前沿。
在无人机学院，实验室里的无人机阵列整齐列阵，屏幕上实时刷新着自主飞行、智能避障、多机协同的数据曲线。“我们是国内首个以‘无人机学院’命名的二级学院，从成立起就带着服务首都低空经济发展的使命。”学院负责人介绍，团队聚焦无人机平台研发与测试、智能自主飞行控制技术、多传感器融合导航等核心方向，把实验室与延庆无人机示范区、首都低空应用场景紧密衔接，让学科建设扎根产业一线。
储能科学与工程学院内，师生正围绕储能电池、储能并网、综合能源系统进行紧张研究推理和实验。“‘双碳’目标下，储能是能源革命的关键支撑，市属高校必须扛起责任。”教师们谈到，学院依托电气、控制、材料、信息等多学科优势，在储能本体、储能并网、储能与综合能源系统、储能大数据等方向精准发力，构建起从基础研究到工程应用的完整学科链条，培养储能领域“高精尖缺”人才。
集成电路学院瞄准“卡脖子”难题，搭建“设计—制造—封测—装备”全链条培养体系，打造集科研攻关、成果转化和人才培养于一体的综合基地；人工智能与计算机学院深耕“AI+”应用，在智能感知监测、多模态数据处理、领域知识建模、垂域大模型研发、智能体架构等领域持续突破。数字产业学院则以“产教融合+数字化转型”双轮驱动，打造跨学科、场景化育人平台。一个个特色学院，就是学科优化的“强引擎”，推动学校从传统工科向前沿交叉、高端应用加速转型。
精准高效设置紧缺专业
专业是人才培养的基本单元，更是服务产业的“精准接口”。北方工业大学建立专业动态调整机制，紧盯北京市急需紧缺专业目录，开通新专业申报“绿色通道”，让每一个新专业都对接首都高精尖产业、每一次调整都贴合未来发展需求。
面向国家能源战略转型和“清洁低碳、安全高效”能源体系建设需求，2023年，北方工业大学率先在市属高校中开设储能科学与工程专业并实现首批招生，成为储能领域人才培养的“先行者”。“从课堂学习到企业实践，我们全程对接储能产业真实需求，毕业就能上手。”首批储能专业学生说。储能专业课程覆盖材料、电气、控制、信息等多领域，实训环节直接走进储能电站、新能源企业，真正实现“学用一体”。在学科支撑层面，学校布局低空智能航行技术硕士和博士二级学科，新增人工智能、大数据、新一代信息技术等专业学位领域，推动控制、土木、机械等传统优势工科与人工智能深度融合，设立智能交通控制与管理、智能建造、数据智能与服务计算等新兴方向，构建起服务支撑超大城市智慧、安全、绿色发展需求的学科体系，形成智能控制、智能制造、智慧城市三大学科群，在无人机、人工智能、集成电路、新材料四大领域形成新优势。
“专业设置不能贪多求全，要紧盯国家战略、首都需求和学校专长。”学校相关负责人表示，通过“淘汰老旧、升级传统、新增急需”，学校的专业结构持续优化，人才培养与产业需求的匹配度显著提升。
创新机制培养高素质人才
学科优、专业强，最终要落到人才培养质量上。北方工业大学以数字产业学院为校级共享平台，创新实行“跨学科培养、场景化实践、项目制学习”的产教融合模式，推动学科专业优势转化为育人实效，让学生在真刀真枪的实践中成长为精于实践实干的高素质应用型人才。
在集成电路领域，学校创建“产教融合—科教融汇”模式，推行“5+1+1+1”交替式顶岗实习，学生交替进入课堂、实验室、企业产线，做到理论学习、科研训练、工程实践的无缝衔接，大幅缩短从校园到产业的成长周期。“在企业顶岗的日子里，我参与了真实芯片封测项目，学到的不仅是技术，更是工程师的责任与担当。”参与实习的学生感慨道。学校还打造了电气工程及其自动化、微电子科学与工程、人工智能、储能科学与工程等多个“菁英班”，实行小班教学、导师制指导、企业联合培养，为优秀学生搭建直通关键核心岗位、前沿科研的成长通道，成为高层次人才培养的有益探索。作为国家级人才培养模式创新实验区和“卓越工程师计划”试点高校，学校所有实验室、实训中心全面向学生开放，近五年学子斩获省部级以上竞赛奖励超1.5万人次，五年总榜单居市属高校第二位。
从产业教育微专业到校企联合实验室，从项目制学习到顶岗实习，学校将学科专业调整转化为育人红利，让学生在科研攻关、产业实践中提升创新能力、锤炼过硬本领，成为首都新质生产力发展的“青年后备军”。
扎根京西大地，服务首都发展。北方工业大学以学科专业优化调整为抓手，建强前沿学院、增设急需专业、创新育人模式，用实实在在的行动为教育科技人才一体发展贡献“北方工大方案”。面向未来，学校将持续深化改革、做强特色，以更优的学科专业体系、更高质量的人才培养，书写市属高校服务国家战略与首都高质量发展的生动答卷。
有组织科研聚英才 科教融合育新人
从雷达成像安全监测技术创新团队扎根一线守护民生安全，到高钢中心团队攻克钢铁材料 “卡脖子” 技术难题，北方工业大学聚焦国家重大战略需求与首都高精尖产业发展方向，以搭建高水平科研平台为核心抓手，统筹学科建设、科技创新、人才培养三大任务，走出一条“平台聚才、科研赋能、育人增效”的市属高校特色发展之路。
平台筑基：把“创新主战场”建在国家急需处
在北方工业大学，科研平台从不是孤立的实验室，而是串联学科、科研、人才的“核心枢纽”。学校坚持需求导向，摒弃大而全的布局思路，围绕人工智能、先进材料、智能感知、安全监测等优势领域，精准打造27个“小而精、专而强”的省部级特色科研平台，构建起“国家级引领、省部级支撑、校级特色互补”的全链条创新矩阵。
在高品质钢铁材料研究中心（高钢中心）内，实验设备24小时运转，屏幕上实时跳动着钢液成分分析数据。“钢铁是工业粮食，高端钢材被‘卡脖子’，大国重器就会受制于人，我们的平台必须扎根产业、直面难题。”团队带头人张立峰教授指着实验样本说道。依托教育部“全国高校黄大年式教师团队”、北京市“工人先锋号”等优质资源，这里建成北京国际科技合作基地，搭建起从基础理论、关键技术到产业转化的全流程科研平台，与宝武、首钢等头部钢铁企业共建70余项合作项目，打造“实验室+生产线”一体化科研场景，为传统工科科教融合、产教协同提供了典范。
不远处，雷达成像安全监测技术创新团队的实验室里，雷达设备不停运转，屏幕上清晰呈现出边坡形变的动态监测曲线。“我们的平台不做‘纸上科研’，要能在抢险一线派上用场。”团队负责人王彦平教授介绍道。团队从零起步，十年磨一剑，搭建集基础研究、技术研发、工程应用、人才培养于一体的特色平台，深耕矿山边坡、地质灾害、基础设施安全监测等领域，建成国内该领域极具影响力的科研与育人载体。
这些特色平台不仅是科技创新的“主战场”，更成为学科升级的“助推器”。学校以平台牵引学科调整与专业优化，新增数据科学与大数据技术、人工智能等急需专业，推动冶金工程、材料科学等传统工科转型升级，让学科建设始终紧跟国家战略与首都高精尖产业方向。同时，学校完善平台管理机制，赋予团队更大自主权，把平台建设与人才引育、教学改革、成果转化深度绑定，打破科研与教学、学科与产业的壁垒，让平台真正成为一体发展的“粘合剂”。
人才引领：以平台为巢引育创新“生力军”
“好平台是引才的‘强磁场’、育才的‘练兵场’。”北方工业大学坚持“人才强校”战略，依托特色科研平台，实施高层次人才引育、青年人才培养、创新团队建设三大工程，构建起“领军引领、骨干支撑、青年接力”的人才梯队。高钢中心里，张立峰教授正带着青年教师分析实验数据，这是团队常态化的“一对一”指导场景。作为冶金材料领域领军人才，他凭借海外科研经验与本土实践积累，汇聚10名优秀青年教师，打造出一支学历高、能力强、作风实的创新团队，先后斩获北京市模范集体、北京市事业单位记大功奖励集体等荣誉。雷达成像团队的实验室里，青年教师们围着雷达设备调试参数，王彦平教授在一旁耐心指导。“跟着王教授，我们能直接参与国家重大专项，在一线攻关中快速成长。”团队青年教师感慨道。作为领域领军人物，王彦平教授带领团队突破国外技术垄断，集聚一批青年科研骨干，多人获评北京市青年拔尖人才、北京市师德标兵。
依托科研平台实施青年人才培养计划，北方工业大学为青年教师提供科研项目、实验设备、学术交流、校企合作等全方位支持，鼓励青年人才挑大梁、当主角。平台不仅成就教师，更滋养学生。学校科研平台均面向学生开放，指导教师把企业真实难题、一线抢险案例转化为毕业设计、学科竞赛课题，学生们积极参与科研攻关、工程实践、成果转化，在实战中提升创新能力与工程素养，实现 “科研育人、实践育人、创新育人” 深度融合。
科教融合：以有组织科研激活育人“新动能”
北方工业大学以有组织科研为抓手，推动科研成果进课堂、科研平台变课堂、科研项目促成长，构建“科研反哺教学、实践赋能育人”的新模式。
好的科研成果，就是最鲜活的教学资源。雷达成像团队将雷达成像、人工智能算法等核心技术，融入数据科学与大数据专业核心课程，用深圳光明、浙江丽水地质灾害抢险的真实案例，把抽象理论变成具象实践；高钢中心团队把钢液洁净化控制、夹杂物控制技术等科研成果，融入冶金、材料类课程，更新教学大纲、补充行业标准，让学生同步掌握行业最前沿技术。在课堂外，科研平台成为实践育人的“第二课堂”。雷达成像团队把野外监测现场、装备调试车间变成教学现场，师生数周坚守抢险一线，与风沙雨水为伴，在守护民生安全中厚植家国情怀。高钢中心团队将国家级科研项目拆解为学生可参与的子课题，让学生全程参与选题、立项、研究、转化工作。这种“以科研项目牵引、以平台支撑”的育人路径，让学生在科研实践中快速成长，为国家输送了一批兼具科研能力与工程素养的高素质人才。
从破解钢铁材料“卡脖子”难题、支撑大国重器建设，到突破雷达监测技术垄断、守护民生安全，北方工业大学以“搭建平台、组织科研”为笔，在教育科技人才一体发展的道路上笃行实干。作为北京市属高校，学校始终坚守为党育人、为国育才初心，持续做强特色科研平台，深化科教融合、产教融合，以有组织科研培育创新人才、攻坚核心技术、服务国家与首都发展，奋力打造市属高校教育科技人才深度融合的典范，为强国建设、首都发展贡献力量。
编者按：立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道”。本期报道带您走进——北方工业大学。
作为北京市属唯一布局京西的全日制本科院校，北方工业大学始终秉持“兴工报国”精神传统，坚守工科底色、践行报国使命，构建“学科强基、平台赋能、人才引领、育人提质、产业对接”一体化发展体系，系统推进教育科技人才一体发展。
优化学科专业布局，建强前沿学院集群，构筑一体发展“新引擎”。面向国家战略和首都发展需求，学校密集成立集成电路、储能科学与工程、无人机、人工智能与计算机等前沿学院。率先布局市属高校首个储能科学与工程本科专业，设置低空智能航行技术硕博二级学科，推动传统工科与人工智能、新能源、新材料交叉融合，学科专业结构与首都高精尖产业需求匹配度显著提升。
搭建有组织科研平台矩阵，以特色平台打造科教融汇“强磁场”。围绕人工智能、先进材料、智能感知、储能技术等优势领域，建成一批国家级、省部级科研平台与产教融合创新平台，构建起“国家级引领、省部级支撑、校级特色互补”的全链条创新矩阵。定向攻坚“卡脖子”技术与产业急需难题，推动科研成果深度应用于民生安全与重大工程领域，科技创新与成果转化能力显著提升。
深化产教融合协同育人，创新人才培养模式，锻造高素质“新质劳动力”。建成数字产业学院，推行“跨学科培养、场景化实践、项目制学习”模式，与头部企业共建多个国家级实践基地与行业产教融合共同体，全面开放实验室与实训中心，实现人才培养链、创新链、产业链精准对接。近五年学生获省部级以上竞赛奖励超1.5万人次，累计获2416项国家级奖励，2024年位列全国地方本科院校大学生竞赛北京市属高校第二位。
实施平台聚才战略，引育并举建强师资梯队，以领军团队建设培育创新“生力军”。坚持“人才强校”战略，依托优势学科与高端平台集聚领军人才，实施高层次人才引育、青年人才培养、创新团队建设三大工程，建立起“领军引领、骨干支撑、青年接力”的人才梯队，先后斩获全国教育系统先进工作者、北京市模范集体、北京市事业单位记大功奖励集体等荣誉。
推动科研成果反哺教学，以真实项目案例激活育人“新动能”。以有组织科研为抓手，推动科研成果进课堂、科研平台变课堂、科研项目促成长。科研平台全面向学生开放，将企业真实难题、一线抢险案例转化为毕业设计、学科竞赛课题，学生全程参与选题、立项、研究、转化全流程，在守护民生安全中厚植家国情怀，为国家输送了一批兼具科研能力与工程素养的高素质人才。
兴工铸魂，实干报国。北方工业大学将持续深化改革、做强特色，以更优的学科专业体系、更高质量的人才培养、更有组织的科研攻关，奋力打造市属高校教育科技人才深度融合的典范，为强国建设、首都发展注入“兴工报国”持久动力。
对接首都未来产业优化工科专业布局
学科专业是推进教育科技人才一体发展的关键载体。作为北京市属工科高校，北方工业大学以“服务国家战略、对接首都需求、强化特色发展”为导向，积极布局新兴交叉学科，聚焦前沿领域成立新学院，推动传统工科转型升级，服务首都高精尖产业和未来产业，在学科专业优化调整、创新人才培养模式等方面形成了鲜明特色。
大刀阔斧建强前沿学院
走进北方工业大学，一批紧贴前沿、面向未来的新学院格外亮眼。近两年，学校面向国家战略和首都发展需求，密集布局集成电路学院、储能科学与工程学院、无人机学院、人工智能与计算机学院，同步建设数字产业学院，以“学院集群”撬动学科专业整体升级，让学科建设始终跑在产业发展最前沿。
在无人机学院，实验室里的无人机阵列整齐列阵，屏幕上实时刷新着自主飞行、智能避障、多机协同的数据曲线。“我们是国内首个以‘无人机学院’命名的二级学院，从成立起就带着服务首都低空经济发展的使命。”学院负责人介绍，团队聚焦无人机平台研发与测试、智能自主飞行控制技术、多传感器融合导航等核心方向，把实验室与延庆无人机示范区、首都低空应用场景紧密衔接，让学科建设扎根产业一线。
储能科学与工程学院内，师生正围绕储能电池、储能并网、综合能源系统进行紧张研究推理和实验。“‘双碳’目标下，储能是能源革命的关键支撑，市属高校必须扛起责任。”教师们谈到，学院依托电气、控制、材料、信息等多学科优势，在储能本体、储能并网、储能与综合能源系统、储能大数据等方向精准发力，构建起从基础研究到工程应用的完整学科链条，培养储能领域“高精尖缺”人才。
集成电路学院瞄准“卡脖子”难题，搭建“设计—制造—封测—装备”全链条培养体系，打造集科研攻关、成果转化和人才培养于一体的综合基地；人工智能与计算机学院深耕“AI+”应用，在智能感知监测、多模态数据处理、领域知识建模、垂域大模型研发、智能体架构等领域持续突破。数字产业学院则以“产教融合+数字化转型”双轮驱动，打造跨学科、场景化育人平台。一个个特色学院，就是学科优化的“强引擎”，推动学校从传统工科向前沿交叉、高端应用加速转型。
精准高效设置紧缺专业
专业是人才培养的基本单元，更是服务产业的“精准接口”。北方工业大学建立专业动态调整机制，紧盯北京市急需紧缺专业目录，开通新专业申报“绿色通道”，让每一个新专业都对接首都高精尖产业、每一次调整都贴合未来发展需求。
面向国家能源战略转型和“清洁低碳、安全高效”能源体系建设需求，2023年，北方工业大学率先在市属高校中开设储能科学与工程专业并实现首批招生，成为储能领域人才培养的“先行者”。“从课堂学习到企业实践，我们全程对接储能产业真实需求，毕业就能上手。”首批储能专业学生说。储能专业课程覆盖材料、电气、控制、信息等多领域，实训环节直接走进储能电站、新能源企业，真正实现“学用一体”。在学科支撑层面，学校布局低空智能航行技术硕士和博士二级学科，新增人工智能、大数据、新一代信息技术等专业学位领域，推动控制、土木、机械等传统优势工科与人工智能深度融合，设立智能交通控制与管理、智能建造、数据智能与服务计算等新兴方向，构建起服务支撑超大城市智慧、安全、绿色发展需求的学科体系，形成智能控制、智能制造、智慧城市三大学科群，在无人机、人工智能、集成电路、新材料四大领域形成新优势。
“专业设置不能贪多求全，要紧盯国家战略、首都需求和学校专长。”学校相关负责人表示，通过“淘汰老旧、升级传统、新增急需”，学校的专业结构持续优化，人才培养与产业需求的匹配度显著提升。
创新机制培养高素质人才
学科优、专业强，最终要落到人才培养质量上。北方工业大学以数字产业学院为校级共享平台，创新实行“跨学科培养、场景化实践、项目制学习”的产教融合模式，推动学科专业优势转化为育人实效，让学生在真刀真枪的实践中成长为精于实践实干的高素质应用型人才。
在集成电路领域，学校创建“产教融合—科教融汇”模式，推行“5+1+1+1”交替式顶岗实习，学生交替进入课堂、实验室、企业产线，做到理论学习、科研训练、工程实践的无缝衔接，大幅缩短从校园到产业的成长周期。“在企业顶岗的日子里，我参与了真实芯片封测项目，学到的不仅是技术，更是工程师的责任与担当。”参与实习的学生感慨道。学校还打造了电气工程及其自动化、微电子科学与工程、人工智能、储能科学与工程等多个“菁英班”，实行小班教学、导师制指导、企业联合培养，为优秀学生搭建直通关键核心岗位、前沿科研的成长通道，成为高层次人才培养的有益探索。作为国家级人才培养模式创新实验区和“卓越工程师计划”试点高校，学校所有实验室、实训中心全面向学生开放，近五年学子斩获省部级以上竞赛奖励超1.5万人次，五年总榜单居市属高校第二位。
从产业教育微专业到校企联合实验室，从项目制学习到顶岗实习，学校将学科专业调整转化为育人红利，让学生在科研攻关、产业实践中提升创新能力、锤炼过硬本领，成为首都新质生产力发展的“青年后备军”。
扎根京西大地，服务首都发展。北方工业大学以学科专业优化调整为抓手，建强前沿学院、增设急需专业、创新育人模式，用实实在在的行动为教育科技人才一体发展贡献“北方工大方案”。面向未来，学校将持续深化改革、做强特色，以更优的学科专业体系、更高质量的人才培养，书写市属高校服务国家战略与首都高质量发展的生动答卷。
有组织科研聚英才 科教融合育新人
从雷达成像安全监测技术创新团队扎根一线守护民生安全，到高钢中心团队攻克钢铁材料 “卡脖子” 技术难题，北方工业大学聚焦国家重大战略需求与首都高精尖产业发展方向，以搭建高水平科研平台为核心抓手，统筹学科建设、科技创新、人才培养三大任务，走出一条“平台聚才、科研赋能、育人增效”的市属高校特色发展之路。
平台筑基：把“创新主战场”建在国家急需处
在北方工业大学，科研平台从不是孤立的实验室，而是串联学科、科研、人才的“核心枢纽”。学校坚持需求导向，摒弃大而全的布局思路，围绕人工智能、先进材料、智能感知、安全监测等优势领域，精准打造27个“小而精、专而强”的省部级特色科研平台，构建起“国家级引领、省部级支撑、校级特色互补”的全链条创新矩阵。
在高品质钢铁材料研究中心（高钢中心）内，实验设备24小时运转，屏幕上实时跳动着钢液成分分析数据。“钢铁是工业粮食，高端钢材被‘卡脖子’，大国重器就会受制于人，我们的平台必须扎根产业、直面难题。”团队带头人张立峰教授指着实验样本说道。依托教育部“全国高校黄大年式教师团队”、北京市“工人先锋号”等优质资源，这里建成北京国际科技合作基地，搭建起从基础理论、关键技术到产业转化的全流程科研平台，与宝武、首钢等头部钢铁企业共建70余项合作项目，打造“实验室+生产线”一体化科研场景，为传统工科科教融合、产教协同提供了典范。
不远处，雷达成像安全监测技术创新团队的实验室里，雷达设备不停运转，屏幕上清晰呈现出边坡形变的动态监测曲线。“我们的平台不做‘纸上科研’，要能在抢险一线派上用场。”团队负责人王彦平教授介绍道。团队从零起步，十年磨一剑，搭建集基础研究、技术研发、工程应用、人才培养于一体的特色平台，深耕矿山边坡、地质灾害、基础设施安全监测等领域，建成国内该领域极具影响力的科研与育人载体。
这些特色平台不仅是科技创新的“主战场”，更成为学科升级的“助推器”。学校以平台牵引学科调整与专业优化，新增数据科学与大数据技术、人工智能等急需专业，推动冶金工程、材料科学等传统工科转型升级，让学科建设始终紧跟国家战略与首都高精尖产业方向。同时，学校完善平台管理机制，赋予团队更大自主权，把平台建设与人才引育、教学改革、成果转化深度绑定，打破科研与教学、学科与产业的壁垒，让平台真正成为一体发展的“粘合剂”。
人才引领：以平台为巢引育创新“生力军”
“好平台是引才的‘强磁场’、育才的‘练兵场’。”北方工业大学坚持“人才强校”战略，依托特色科研平台，实施高层次人才引育、青年人才培养、创新团队建设三大工程，构建起“领军引领、骨干支撑、青年接力”的人才梯队。高钢中心里，张立峰教授正带着青年教师分析实验数据，这是团队常态化的“一对一”指导场景。作为冶金材料领域领军人才，他凭借海外科研经验与本土实践积累，汇聚10名优秀青年教师，打造出一支学历高、能力强、作风实的创新团队，先后斩获北京市模范集体、北京市事业单位记大功奖励集体等荣誉。雷达成像团队的实验室里，青年教师们围着雷达设备调试参数，王彦平教授在一旁耐心指导。“跟着王教授，我们能直接参与国家重大专项，在一线攻关中快速成长。”团队青年教师感慨道。作为领域领军人物，王彦平教授带领团队突破国外技术垄断，集聚一批青年科研骨干，多人获评北京市青年拔尖人才、北京市师德标兵。
依托科研平台实施青年人才培养计划，北方工业大学为青年教师提供科研项目、实验设备、学术交流、校企合作等全方位支持，鼓励青年人才挑大梁、当主角。平台不仅成就教师，更滋养学生。学校科研平台均面向学生开放，指导教师把企业真实难题、一线抢险案例转化为毕业设计、学科竞赛课题，学生们积极参与科研攻关、工程实践、成果转化，在实战中提升创新能力与工程素养，实现 “科研育人、实践育人、创新育人” 深度融合。
科教融合：以有组织科研激活育人“新动能”
北方工业大学以有组织科研为抓手，推动科研成果进课堂、科研平台变课堂、科研项目促成长，构建“科研反哺教学、实践赋能育人”的新模式。
好的科研成果，就是最鲜活的教学资源。雷达成像团队将雷达成像、人工智能算法等核心技术，融入数据科学与大数据专业核心课程，用深圳光明、浙江丽水地质灾害抢险的真实案例，把抽象理论变成具象实践；高钢中心团队把钢液洁净化控制、夹杂物控制技术等科研成果，融入冶金、材料类课程，更新教学大纲、补充行业标准，让学生同步掌握行业最前沿技术。在课堂外，科研平台成为实践育人的“第二课堂”。雷达成像团队把野外监测现场、装备调试车间变成教学现场，师生数周坚守抢险一线，与风沙雨水为伴，在守护民生安全中厚植家国情怀。高钢中心团队将国家级科研项目拆解为学生可参与的子课题，让学生全程参与选题、立项、研究、转化工作。这种“以科研项目牵引、以平台支撑”的育人路径，让学生在科研实践中快速成长，为国家输送了一批兼具科研能力与工程素养的高素质人才。
从破解钢铁材料“卡脖子”难题、支撑大国重器建设，到突破雷达监测技术垄断、守护民生安全，北方工业大学以“搭建平台、组织科研”为笔，在教育科技人才一体发展的道路上笃行实干。作为北京市属高校，学校始终坚守为党育人、为国育才初心，持续做强特色科研平台，深化科教融合、产教融合，以有组织科研培育创新人才、攻坚核心技术、服务国家与首都发展，奋力打造市属高校教育科技人才深度融合的典范，为强国建设、首都发展贡献力量。
