改革政策： 扩大民办学校招生自主权
2015年全国教育工作会议指出：完善民办教育管理服务体系，建立民办教育管理部门协调机制，扩大民办学校在教育教学、招生、收费等方面的自主权。
民办学校的招生自主权却一直处于缺失状态。显而易见，就生源“进口”的“第一关”而言，就使民办学校缺乏与公办学校，尤其是公办高校公平竞争的基础。
扩大民办学校招生自主权，可以避免办学同质化现象。教育大众化阶段，必须克服同质化倾向，办出特色，前提是学校能够自主选拔适合学校定位、发展目标和培养模式的生源。当然，这也扩大了民办学校的生存发展空间。中国教育学会副会长朱永新表示，赋予民办学校招生自主权，不仅是为民办学校提供一个与公办院校公平竞争的平台，更是从根本上解决民办学校如何开辟生源的问题，在一定程度上甚至是解决民办学校赖以生存和发展壮大的根本问题。
总体来说，自主招生是增强了学校的招生自主权，增强学生和学校间的双向选择，从这方面讲符合改革方向，也是符合国际上考试的改革趋势的，既然方向正确就要坚持去做，不能因噎废食。
今年5月，北京市教委出台《2015年义务教育入学工作的意见》，其中首次将民办学校和寄宿制学校的招生单独列出，允许他们在5月24日之前提前完成跨区县招生工作。
民办教育协会秘书长马学雷告诉记者，民办中小学提前招生，一方面适应了教育发展规律，符合《民办教育促进法》的精神，另一方面也能够更好地满足家长多样化、差异化的教育需求。“明确民办学校的招生节点，相当于将原来的招生过程一分为二，公办学校和民办学校分别进行招生，避免了资源浪费，也促进了民办教育的发展”。
师达中学校长张国玺认为，民办学校和公办学校从性质上来说有所区别。公办学校是为社会提供公益性服务的，民办学校是为社会提供选择性服务。既然是为社会提供选择性服务，就必须有特色。
北京市八中怡海分校校长梁平捷认为，在民办学校在发展过程中，要多发挥市场在资源配置中的作用。比如学费的制定，可以由市场说了算。因此要让民办教育有一席之地，有更大的影响力，就需要给民办教育更多的政策空间。
