晚上9点，北京某211高校教师王阳关掉了办公室的灯，带上280份高等数学科目的试卷，拖着疲惫的身躯回家。他打开手机，才发现微信群里炸了锅。同事分享了两张对比照片：一张是开学时精神饱满的教师形象，另一张是学期末，老师们疲惫不堪的神情。其他老师纷纷表达了同感，“这段时间实在太累”。
这一天当中，王阳监考了两场期末考试、上交了自己三千余字的工作总结，还填报了院级课题的申请表。为了让高等数学科目的成绩能在两天之内公布，他批阅试卷直到一点才睡。
高校教师的“期末战”，从考试周的前一个月就开始了：命制试题、组织考试、批阅试卷、试卷总结，上交本学期教学总结、下学期的教学计划……各种任务充斥在期末的工作安排里。
最近，王阳和同事们每天中午只能在办公室眯上一小会儿，这样“疲于奔命”的日子“把老师们都榨干了”。王阳说，“我已经老了，已经不能适应这个匆忙的节奏了”。而他才满37岁。
“平时就课程多、备课量大、压力大”，对于刚刚走上教学岗位的河南某高校教师王慧超来说，一到期末更是“超负荷运转”。白天监考、晚上改卷，整天连轴转已是常态。
这个期末王慧超监考二十场，挺过来后，她整整睡了一天。王慧超吐槽道，年轻的老师还能扛扛，年纪较大的教授实在忙不过来，也只好让研究生帮着改本科生的期末试卷，“这次，学院平时身体最好的两个老师都累倒了”。
有限时间被行政事务挤压
1月7日，在中山大学人文高等研究院的教职工年度考核工作会议即将开始时，院内青年教师李思涯突然冲到院长甘阳面前，称对方未依时解决他的职称问题。这件事在教师群体里引起了不小的反响。期末，各种评比总伴随着“纠结”一起到来。
最近，王慧超也显得特别紧张。在学期末，她要汇总自己一个学期的工作量，为评职称做准备：收集自己已发表的论文，上报各种教学课件和资料，“要交的各种材料一大堆，生怕漏报”。
除了职称评价和课程教学之外，来自行政上的任务也让老师们忙得喘不过气来。
宁夏某大学新闻学系主任罗卫的桌上还放着一沓未完成的评议表格。除了每年必不可少的教学自评、同行评议、督导评价，最让她“哭笑不得”的是，这次学校组织开展对行政人员工作满意度调查，仅对后勤人员的评价就有十页之多。面对从来没见过的名字，还要按要求从“德能勤绩廉”等方面进行评分，让她无从下笔。
