不锁班：大班幼儿学会选择
“到了大班后，我们注重培养孩子的自主性、独立意识、和同伴友好交往的能力等。正是基于这些目标，我们从本学期开始尝试大班与小学衔接，尝试走班教学，让孩子学会选择。”石景山区实验幼儿园园长张艳君说。
张艳君告诉北京晨报记者，面向大班儿童尝试走班教学是从本学期刚刚开始的。幼儿园以“毕业季”为主题，经过教师和儿童的共同探讨，基于孩子们的兴趣共同创设了如今的3大游戏区13种活动。
参与这一项目研究的大班年级组长左振红介绍，前期，由于混班游戏打破了班级的界限，孩子之间、孩子和其他班级教师之间都不熟悉，因此在活动前教师们预设了统一的活动目标及各区域的注意事项，并与孩子共同制作了“区域导览图”。同时结合大班幼儿的年龄特点，设计了“我的游戏计划”，让幼儿利用下午起床后的自由游戏环节把第二天想参与的游戏内容提前设计出来，并把自己的名牌插入各区进区表。这样，既可以快速找到自己活动的区域，使幼儿对自己的合作伙伴一目了然，又便于他们在自由活动时间相互协商，也便于老师对幼儿及区域内容的了解，进行适当的调整和引导。“在这个过程中，幼儿游戏的目的性、计划性加强了，同时也学会了协调关系，增强了群体意识，提高了合作能力。”左振红坦言。
不仅游戏区尝鲜走班，该园还开展“择师游学”，孩子们可以根据自己喜欢的科目在7位教师中任意选择，其中包括体育、语言、健康等，孩子们以小组学习的形式分别进行不同内容的学习，这也是对幼儿区域游戏活动的有效延伸。此外，每周2次的户外活动，幼儿园更是尝试中班、大班混龄的游戏方式，孩子们当天早上在入园前选择当天的户外活动区。
据张艳君透露，未来，该园将走进小学，进一步了解小学生的生活，并请小学教师走进幼儿园，共同制定新的课程内容。其中包括，将幼儿园大班孩子的教学时间延长，逐步向小学课堂过渡。
