文伯静，1993年丰台师范毕业后分配到丰台区樊家村小学（现更名为：首都经济贸易大学附属小学）担任音乐教师工作，至今已有23年。在这些年的工作中，她热爱党的教育事业，努力提高自己的思想道德修养、业务水平，积极要求进步，为人师表，率先垂范，时刻保持高度的责任心和使命感。
享受音乐、收获幸福
“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”，师德是教师工作的灵魂,我秉承着我校“以爱育爱”的教育理念，全身心的投入到工作中，从心中热爱那些稚嫩的花朵。有了他们,校园变得更加丰富多彩；有了我们，他们变得更加阳光。
曾经有几个毕业的学生回来告诉文伯静，小时候在繁重的学习中只有音乐课让我最为留恋，每次看到您在课堂上神采奕奕的演唱就让我忘记了所有的烦恼，那时的我立志长大以后也要做一名音乐老师，让更多的人像我一样感受到音乐的美。学生们的喜爱和家长的支持与肯定，让她更加热爱音乐教育事业。
传播经验、收获自信
从事音乐教育23年，正是对教育事业的热爱，对教学上的孜孜以求，严谨务实，并经过时间的考验，才有了今天能够独挡一面、有着独特教学魅力的我。从一个盲目教学的年轻教师到成熟稳健的市级骨干教师，是一个蜕变的过程，文伯静享受在成长的路上。
多年的一线教学，她摸索出属于自己个人特色的音乐教学手法——示范唱歌教学法。她的这一唱歌教学方法在丰台区作多次的示范课展示，并以讲座的形式为全区小学音乐教师进行培训，其中有多人已经成长为区级骨干教师，看到自己的经验能够帮助更多的老师驾驭课堂，让音乐的魅力无限放大，对音乐教育能有一点点的贡献，她更加坚定了自己的教育之路。
在自我提升的同时，作为十年的丰台区小学音乐兼职教研员的文伯静组织创建了两个区级音乐课题小组，分别为《小学音乐唱歌教学策略的研究》《小学音乐班级合唱教学研究》。我们十几位音乐教师一起致力于研究唱歌教学方法、班级合唱艺术校本课程的研发，将如何采用最有效的办法指导学生演唱、唱好歌曲中的合唱作品，提高学生的综合音乐能力，从而推动校园文化的建设，形成学校艺术教育的特色，并出版了音乐教法著作《小学音乐教学方法》，多篇论文在全国、市、区级获奖，课例在全区展示，受到领导和老师们的一致好评。
努力进取、收获成果
多年来，文伯静在不同层次的展示评比中获得了一些荣誉和成绩。
2014年作为中国教师教育网新课程远程研修项目音乐课程团队专家，自己录制10课时的教学讲座；2015年参与教育部“教学点数字教育资源全覆盖”音乐课程编写和录制工作；艺术论文《歌唱教学在小学音乐教育中的重要性》入选全国首届艺术教育研讨会；指导的课程也在研讨会上展示。
参与北京数字学校音乐课程和微课的编写与录制工作；执教《五线谱识读do re》在北京市小学音乐电子教材教学研讨会上做课例展示；录像课在市级评比获一等奖；多篇论文和教学设计在全国、市、区获一等奖；2010年获得北京市音乐教学基本功评比与展示一等奖； 年连续三届荣获北京市“骨干教师”2004年被评为北京市“优秀教师”称号；2007年担任北京市基础教育课程实验音乐学科第七册的教材分析主讲人。
丰台区两届“师慧杯”教学评优比赛一等奖；“创新杯”教学比赛一等奖；丰台区“师慧杯”“创新杯”“青蓝杯”教学比赛音乐组评委；在丰台区多次做教研公开课；我还努力做好导师带教工作，指导多名区内音乐教师研课、撰写、参赛；指导学校合唱社团参赛分获市区一、二等奖；自己的这些荣誉都编写进丰台名师录中。
采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。这个过程也许很漫长，但是文伯静享受着与众不同的幸福。在今后的教育教学工作中，她将怀着一颗爱心，不断提升，用音乐火花点亮学生心灵，为音乐教育奉献自己的力量。
