层次或将更加固化
尽管“双一流”被认为是继“985工程”“211工程”之后未来高校身份象征的新标志，但在华东师范大学上海终身教育研究院副教授侯定凯眼中，短时间内，人们依然会基于过去的标准作判断，而且高校科研水平、师资力量的层次和差异，在短时间内也很难改变。
“当没有录取层次区分的时候，考生的择校标准将主要基于个人判断。”侯定凯说，考生心目中的“好大学”仍将参照以往的认知，这并不会促成高校地位的重新洗牌，反而使得优质生源在名校更加集中——从前按分数批次录取，偶尔还会有高分考生因志愿填报“不当”，而掉到本二院校的情况。
然而，近年来录取中出现“漏网之鱼”的情况在逐渐消失。侯定凯举例，上海自从实行了平行志愿录取政策后，优质生源集中去了好学校，稍逊一些的高校无法指望获得优质生源，“很自然地形成了一个更加清晰的生源市场的院校分层”。
“对于学生个体而言，优质生源有资格去接受更高层次的教育，这本无可厚非；然而，对于高校来说，分层会因此而更加清晰，导致学校层次与学生水平的层次会更加固化，生源质量的差距会长期保持下去。”侯定凯如是说。
关键在于改变拨款机制
在此次合并录取批次中，大多省、市选择了取消了本三批次，只有少数的省、市将本一与本二的录取批次合并。据悉，北京市也将在2017年合并本二、本三批次，但对于合并本一、本二，市教委相关负责人表示“尚待时机成熟”。
为什么二者有难度之分？侯定凯解释道，这与不同省、市的本科层次差距有关。如果本一、本二或本二、本三的录取分数差距不大，没有必要硬生生地分为两个批次，否则易造成考生成绩浮动几分，就变成两个批次录取的情况；反之，两个层次差别明显，则打通的意义不大。而在高等教育发达地区，本一、本二的录取分数比较接近，本二、本三院校的差别明显存在。所以，更易实现本一、本二批次的合并。
而在储朝晖看来，二者的难度并不在于形式上取消批次，而是在思想、配置上取消等级。“一个更为关键的问题在于，政府怎样用拨款来对待不同高校，包括各方面有效地支持高校的发展机制等。因为用什么样的标准来拨款，就涉及到用怎样的标准区分不同的高校。”
长期以来，高校拨款来自于地方财政、项目经费，当地政府对高校有着明确的排序，财政投入的次序也有着清晰的台阶。其中，不难发现本一是最大的受益者，本二次之，本三甚至无政府拨款。因此，不涉及财政拨款的“本三并入本二”，对大多省、市并没有太大的难度。
储朝晖指出，随着本一与本二、本二与本三合并批次，建立对所有高校相同的拨款程序，这对于未来中国高校发展更为必要。过去因为隶属关系不同，采取分等级的财政投入，在进入高等教育大众化之后需要改变。
他呼吁，把本三并入本二的同时，还要考虑给予本三院校财政拨款。“本一、本二学生学费为五六千元，本三动辄破万元，要从根本上解决本三学生公平受教育权力的问题，在一定程度上加大本三院校的正常经费支出，这才是形式之外的必要之举。”（记者 温才妃）
