北工大实验学校副校长秦旻对本届文化节活动进行解读。本次文化节分为“探寻学校文化的新样态”专家学术论坛交流、“特级教师进校”教师教学展示、“青春我最狂”学生义卖体验等三大活动板块，每天主打一项活动，精心构筑普通学校“凤凰涅槃”的文化之路、展现大学办附中的美丽图景、体会生命化教育的多彩实践。
北工大实验学校学生代表吴怡发言，希望在属于学生自己的盛大节日里，充分展示工大实验学子们的思想、才智、技能和风采。
开幕式结束之后，学校首届文化节正式开启第一篇章——“探寻学校文化的新样态”专家学术论坛交流。
北工大实验学校校长闫新全作“办有文化的学校”的主题发言。闫新全围绕学校介绍、教育哲学和学校文化三个方面进行阐述。闫校长介绍了工大实验学校的成立背景、办学目标、核心价值观、办学理念及办学特点，阐述了自己在30年的教育工作中总结出来的有关“人、事、物、法、理、情”的教育哲学，重点分享了学校的文化建设经验。
北工大实验学校文化建设的整体思路是：以学校的核心价值观作统领，以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，促进优良行为文化的形成和固化。学校要努力创设的学校文化： 诚实守信，承担责任， 学习发展，工作幸福。重点通过改进领导工作作风、提高工作水平，形成好的干部管理文化；通过改进教师的工作样态、提高教育教学水平，形成好的教师教学文化；通过激发学生的学习动机、提高学习能力，形成好的学生学习文化；通过构筑共同愿景、唤醒集体意识、增强团队精神，形成好的年级文化、班级文化。
豆各庄中学校长陈连林、教研中心附属学校校长牛辉刚、芳草地富力分校书记王立军分别就自己学校探寻学校文化新样态方面的研究情况进行主题发言。
中国教科院陈如平教授进行点评发言。陈教授认为，新样态学校建设要讲究“四点”：立足点、生长点、整合点和创新点。立足点是指看问题的视角，要站在育人的高度，整体看待学校。生长点是指学校建设要从何处切入、何处入手，比如可以从文化建设入手，从课程设计入手等。整合点是指全面、系统地思考学校各方面的工作，尤其是现代学校制度、课程体系和学校育人模式的结合等方面。创新点是指学校要各具特色：学校要有学校的样，一所学校一个样，校校都有自己的样。结合自己的理论观点，陈教授肯定了工大实验学校在文化建设方面的探索。
教科所所长姚卫东进行发言。姚卫东认为学校文化新样态的研究是和学校在发展过程中遇到的问题紧密相连的，能够促进学校提升深化学校内涵发展的样态都是新样态。姚所长希望前来参会的校长们都能认识到学校走“学术引领，内涵发展”之路的重要，在十三五课题申报中抓住机会，多开展具有生命力，能够促进学校可持续发展的研究，从而推动朝阳教育的发展。
