初中版新增内容
养成认真预习、复习的习惯，勤于动手实践，学会科学探究，养成每天课外阅读的习惯。
高中版新增内容
做好课前准备，认真参与课堂，带着问题主动思考，多质疑多提问，敢于发表不同见解，态度要诚恳。
学会合作，合理使用学习资源（书籍、互联网等），自主科学探究，主动解决问题。
对不健康网站、诈骗信息和电话要主动报警。
“浙江版”征求意见稿增加的这些内容，首先是考虑到传统文化教育中，孝心是重要的一个环节。对孩子来说，单纯说“孝”，可能太空洞，所以对怎样对待父母，提出了具体要求：从记住父母生日开始。
国家的概念也同样重要，以前流行说“爱国、爱人民”，但如何在中小学生的日常行为中体现？“浙江版”征求意见稿将这个要求落地，从认识“国旗、国徽”开始，到“在升降国旗、奏唱国歌的各种场合，都要肃立、脱帽、行注目礼”，其中“各种场合”是这次刻意加上去的，就是希望中小学生真正能养成习惯，不仅校内要做到，到了校外也同样要做到。
许多学校食堂反映，浪费粮食的现象比较普遍。所以这次将“光盘行动”也写了进去。至于节水、节电等低碳生活的要求，教育部2004版中小学生行为规范里也有，但具体该怎么做没有说清楚，“浙江版”征求意见稿索性明明白白告诉孩子。
上网则是00后遇到的另一个普遍问题。在这个互联网时代，要引导中小学生如何正确上网，关键是不要沉迷，不要过度，控制好时间。
由于参考了多个国家和地区的小学生守则，“浙江版”征求意见稿也努力与世界接轨，比如，鼓励中小学生学会自救，尤其近年诈骗事件频发，要让孩子学习保护自己；鼓励初中生勤动手，学会探究；鼓励高中生敢于发表不同见解等等。
