让优质教育资源带这杯茶越来越有味道
2014年初，灯市口小学正式成为东城区首个优质教育资源带的领头羊，在东城区义务教育综合改革中承担了重要的作用。学校借助“育英”文化所提倡的中西合璧、融合发展的思想，营造“凝聚在一起，融合为一体”的氛围。
资源带各校区采取一体化管理模式。除校长之外还有联合党支部书记，并下设四个校区校长，各校区设置教育教学和后勤负责人，同时德育、教学、后勤、都有总部门负责人。
各校区内学生流转，实行四个校区大年级组制，为学生提供更多的共享课机会。四个校区的老师也组成特色师资队伍，到各校区流动授课。
与此同时，学校也产生新的教研制度，各校区间师资力量的流动、教研活动，能拓宽教师视野、督促教师自我塑造，从而提升优质资源带整体教师的研究能力。滕亚杰说：“作为“领头羊”，我们要保证不降低标准，我们要让资源带这杯茶越来越越有味道”。
灯市口小学培养学生的目标，就是希望学生全面发展、自主发展、个性发展，将来他们要走向社会，不能做宅人。所以既要全面发展，又要有个性。作为一校之长的滕亚杰感到骄傲和自豪，她说，“经过对这所学校历史的了解，我感觉自己的工作很有意思，也很有意义。前人做了那么多事情让这个学校的品牌立起来，我们作为后人，应该思考做些什么让这个品牌更亮，这是我们的努力方向。”
