近日，北京市教委首次启动初中生市内游学和学农项目。远郊区县孩子进城体验城区学校课程，享受教育改革成果。城里孩子下乡学农，强化劳动教育。在落实北京教育“全链条”改革中关于初中教育“宽”的基本要求上，让更多城乡孩子共享教育优质资源。
为确保游学项目的有序开展，北京市广渠门中学作为东城区唯一承接校，于10月中旬起，分三批次接待来自门头沟区军庄中学、斋堂中学、清水中学以及密云县高岭中学在内的100余名初一学生进校体验特色课程及社会实践课程。
此外，北京文汇中学、北京景山学校的600余名初二学生代表东城区前往北京农业职业学院，进行农业实训课程体验。
在为期一周的体验生活中，“请进来”的郊区学生和“走出去”的城区学生都有哪些实际获得呢？记者分别跟随他们进行了采访。
游学——城乡孩子之间的共融
经历了3小时的车程，门头沟区斋堂中学的21名学生终于抵达了此次游学的目的地——广渠门中学，虽然是头一次出门，但他们并没有表现的很兴奋，而是安静有序的跟随带队老师走进了学生公寓。
“可能是初来乍到的缘故，斋堂的孩子比较拘谨，不爱说话，胆怯大于好奇，为了让他们能尽快适应这里的环境，融入到集体中，我们将他们混编进了初一年级的6个班里，并特意安排性格外向、品学兼优的学生和他们结成同伴，在学习中互帮互助。”广渠门中学负责游学项目接待工作的岳丽老师说。
广渠门中学初一5班的学生王坤和斋堂中学初一2班的刘泽茹就是因游学而相识成为好友的。虽然两人生长环境不同，但他们却因此有了很多话题。王坤最喜欢听刘泽茹讲山里的趣事，而刘泽茹一直对王坤在学习上给予的帮助心怀感激。“这里的英语课老师都是用英语讲课，我的英语底子比较弱，听不懂的时候，王坤就一句句的给我翻译，课下，他还会陪我做口语练习，帮我跟上课堂进度。”刘泽茹告诉记者。
