教师教学更因材施教
“教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。”在智慧教育博览会上，类似的提法屡见不鲜。随着技术的进步，信息化正在与课程改革进行着深度的融合。
在传统的课堂教学里，对每个学生来说，教师的教学进度是相对统一的，教师无法精确地掌握每个学生的学习进度，只能凭借经验判断学生对知识点的掌握与否。在四川省洪雅中学物理教师李菲看来，在现代的课堂里，可以通过信息化手段了解学生对知识的掌握情况。
李菲介绍，通过学校实施的睿易派云教学平台，教师可以实时得到学生在课前、课中、课后的学习情况，课堂上，学生回答问题的正确率、解答问题所用的时间、学生答错的原因等一目了然。“这就给了老师一个抓手，让老师能真正因材施教。”李菲说。
洪雅中学校长陈大伟认为，传统课堂是一种填鸭式的教学模式，老师无法顾及所有学生的学习进度、掌握程度，只管将知识点，或者说是老师自己认为重要的知识点“硬塞”给学生，不管学生是否能够“消化吸收”。在他看来，传统课堂有三个无法克服的问题：师生互动性差，反馈不及时不完整，学习的时空受限。“学校通过实施睿易派云教学平台整体解决方案则可以轻松克服这三大问题。”陈大伟说。
■名词注释
智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。
