方式4手机APP
布置任务随时交流
停课期间，最受关注的就是如何弥补与现实课堂相比互动性差的劣势。记者注意到，为了不减弱传统课堂的互动性，各区都频出奇招。比如平谷中学的马腾飞、张宇、赵占龙等老师都选择了通过QQ群实现远程教学。跟正常教学一样，老师可以在班级群内发起群视频，在上课的过程中可以插播PPT、视频、板书等课件，师生对教学内容开展在线讨论答疑，进行师生互动、生生互动，及时反馈学习效果并进行有效指导。此外，还有老师选择利用“盒子鱼”手机APP，布置任务，推荐学生课程，并随时监督学生的学习进度。
学生们表示，利用手机APP学习，不仅更放松，更能放得开提问或回答，感觉和老师的距离也拉近了，能够随时随地交流。
□方式5微信授课
近百名老师全天平台答疑
目前，门头沟全区所有学校实现了无线覆盖，“微信互动”、“爱学习”、“大家一起学”“名师同步课程”等平台的使用。在停课期间，门头沟的优秀老师们全天坐镇，为学生答疑解惑。
“微信互动平台”是门头沟依托校园无线覆盖开发的集宣传、学习、互动为一体的系统。停课期间，各学校通过这个平台，发布通知和信息，并与家长和学生互动。而在“爱学习”平台上，停课期间，全区近百名优秀教师坐镇其中，全天在线，答疑解惑，学生可以通过爱学习平台任意选择导师交流，实现着优质资源的共享。
很多学校还根据学生和学科需要，师生自主进行开放性、综合的实践研究，拓宽学生知识面，把课堂学不到、不好安排的课程让学生在家实践。“舌尖上的家”让学生在为父母做道菜实践中学会孝道。大峪中学“垂衣裳”实验班学生家中“纸艺秀”等，让学生在家学习生活丰富多彩。
昨天，实验二小永定分校的学生虽然分布在各个家庭，但通过平台中“我的班级”，学生与老师在虚拟的班级中讨论问题，分享成果，共同进步。首师大附中永定分校的学生也在微信学习小组中讨论着数学题，人机对话也能学得热火朝天。
学生体验新式“微”课堂
昨天，在八一学校高二1班，同学们“收获”了一节特殊的“微”课。其实，这个微课就是老师借助“语文学习专区”的微信群，为同学开了一节新鲜的网络课程。
上课前，老师先讲“规矩”，就像游戏规则一样。“我们的活动分两个阶段，一个叫静默期，一个叫讨论期。”在静默期，只有主讲人可发言，在线的同学同步阅读但不能发言。在讨论期中，同学们就可以自由发言，整个环节在40分钟之内。
这堂课上，主讲人也不再是老师，而是语文课代表唐璇。她选择了杜甫的《春夜喜雨》为自己的主讲题目。这位“小老师”从古诗的写作背景入手，结合诗人的生平逐句赏析了诗中使用的艺术手法，虽无一“喜”字但字里行间句句透露出喜悦之情和对春雨的赞美，分析了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。
“与上次雾霾放假在家忙赶作业不同，这次体验了新式课堂，没有虚度时光。”一位同学表示。
除了视频学习、微信互动之外，还有不少学校通过布置社会实践活动提升学习效果。比如昨天分司厅小学就将资源带上各校区的20余名学生集中到分司厅校区学习。除了阅读、绘画、手工、书法等课程外，由于恰逢冬至，老师还特意安排了讲节气学民俗文化的活动课，带领孩子们擀皮儿、拌馅儿、包饺子，品尝自己的劳动成果。学校食堂更是为师生们准备好了可口饭菜。
■学生感受
在线上课更方便
人大附中高二学生张睿毅与全班41位同学一起体验了数学、物理课的在线学习。在他看来，部分课程老师录制完成后传至网上，遇到不会的可以重听，遇到掌握了的内容可以快进，非常方便。这样的方式非常有意思，连交作业都变得更便捷，只要网上提交即可。
还有学生认为，“停课不停学”，他们在老师的带领下在家自学的效果很好，并且与平时上课不同，很新颖。比如语文在qq上讲课，这也是一个他们从未体验过的上课方式，所以也比较有兴趣。“虽然很麻烦，但是世上无难事只怕有心人，我们依然能很好地完成老师的要求，在课上积极回答老师的问题。所以，任何东西都阻挡不了我们前进的动力”。
