据李先生介绍，他的孩子从初一下学期开始补习语文，一直到现在补了两年了，成绩差不多提高了３分到５分。“除了数学之外，其他的学科实际上也提高不了多少，我儿子每次考试总有一门失误，但是在语文上提高这３分到５分多少能缓解一下其他学科考试失误所带来的损失。这分虽然提高得不明显，但心里总是不断告诉自己，也算有点提高吧。”
一些家长表示，虽然知道补习机构的宣传不靠谱，但看到别人家的孩子都去补课，生怕自己的孩子“不补可能吃亏”。“这个钱我是花出去了，万一以后孩子真的没有考上好大学，我也不会太内疚。毕竟我该做的都做了，尽力了。”一位家长说。
补课阵地大挪移，“多赢”背后透支了啥？
一些家长反映禁令之下，寒假补课从正式学校转移到校外的补习机构，日益火爆。“从校内转移到校外，家长所负担的孩子补习费用只会更高。最重要的是教学质量不能得到有效保证。”辽宁省社会科学院心理所所长王妮说。
假期补课屡禁不止背后是异化的升学率。南京师范大学教科院副教授殷飞认为，表面上看，假期补习不过是牺牲了一些孩子的休息时间和金钱，但换来了好成绩和好学校，是相当值得的。但从长远看，这种以应试为目的的大强度题海战术，不仅透支了孩子的健康、学习的兴趣，更违背了因材施教、全面成长、循序渐进的教育规律，危害极大。
“应试教育模式下，孩子的升学压力大，无论是孩子还是家长，他们的补课需求是很难堵得住的。”王妮说，既然堵不住家长的补习需求，那么就应该转变思路，加大对校外补习机构的监管力度，按照相关要求对民办教育培训机构进行审批和登记，完善监管民办培训机构体制，形成一个良好的教育市场环境。(闫平 白涌泉 凌军辉)
