毛猴制作
人文精神，基础底色，成长羽翼
落实学科改进意见，用10%学科实践活动带动学科教学和学习方式的变化，学校打通国家、地方、校本课程的界限，整合各类资源，对课程作出规划和协调，使课程穿越课堂边界、学科边界、校园边界，形成了系列的“博物馆课程”、“文化探访课程”等。
学校利用博物馆资源，面向不同年级学生组织相应的博物馆课程学习。学生在不同年龄段分别走进了首都博物馆、天文馆、故宫博物院、中华民族博物院、首都图书馆等近二十个博物馆。
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