小人书还排上课本剧
“连环画在低年级是非常好的阅读方式之一。首先小人书有图有字，符合小学生的认知规律，尤其适合低年级的学生。”北京一师附小校长张忠萍表示，学生在读、玩、看的过程中，自然而然地会对中国的传统文化、红色经典有所了解。
据张忠萍介绍，一师附小尝试引导低年级学生通过连环画学讲故事，指导中、高年级学生根据连环画排课本剧，并学会向别人陈述自己的观点。
“开展连环画阅读，有利于学生了解传统文化，利于引导学生了解英雄人物，做到心中有榜样。比如，孩子看一本《岳母刺字》的连环画，让他去体会岳母是如何让岳飞精忠报国的，比单纯告诉他什么是爱国更加直观。”张忠萍还告诉记者，遇到合适的内容，学校就会让孩子将小人书的内容排演成课本剧，以此培养孩子的核心价值观，“让他们知善恶、明是非，这对孩子一生的发展都有至关重要的影响”。
马上就访
连环画收藏家：
好小人书是传统美德的文化载体
知名连环画收藏家马建国表示，他们这批四五十年代生人都是在小人书的陪伴下成长起来的，“小人书对我们这代人来说，那简直是至宝”。马建国记得，别看就是薄薄的一本书，当时对于他们在学习和生活上的积累有很大的帮助。
“许多小人书是传统美德的文化载体。比如从《金台千金买马骨》中燕昭王的故事让人学到做人要诚实守誉；从《铁人王进喜》的故事中能看出敬业奉献精神……”马建国说，“小人书是中国文化的传承，不能在我们这一代人消失。”
对于小人书进课堂，马建国认为，现在受到日韩文化潮流的影响，很多小学生对于中国传统文化的教育比较淡漠，小人书进课堂后，对于学生熟知中国传统文化、传统思想会有很大的帮助。
