在２０１５北京教育督导论坛上，大连市人民政府主任督学、大连市教育局副局长张鹏越介绍了大连市自主研发并应用的“义务教育均衡发展监测系统”，该系统覆盖所有县（市、区）学校，实时分析处理，为区域义务教育的均衡发展提供数据依据。
大连市政府教育督导室在教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的基础上，自主研发与应用了“义务教育均衡发展监测系统”这一工具，它覆盖所有县（市、区）和全部义务教育阶段的公办中小学，建立数学模型，实时分析处理，为全样本监测。该系统以全样本、多数据、相关联的形式，对市、县监测的数据进行分析与拓展，并实时、个性化地将义务教育均衡与发展状况、趋势和可能发生的概率反馈给市、县人民政府和教育部门，实现教育督导效益的最大化。
覆盖全市学校 提供全样本监测
２０１４年，大连市政府教育督导室利用自主研发的“义务教育均衡发展监测系统”这一工具，建立数学模型，实时分析处理，为全样本监测。“义务教育均衡发展监测系统”基本功能包括：数据上报统计、区域均衡发展状况分析、区域均衡发展监测和教育决策支持四个模块。系统支持自主、任意定义与发布督导评估体系，利用信息技术手段搜集督导评估所需的信息资料，并对各项基础数据自动进行统计与计算、分析与导出，对于没有达标的指标项系统自动报警，以此实现对督导评估对象过程资料查审、基础数据的跟踪监测及工作结果量化考核。
据了解，这套检测系统使用“差异系数”和“省定达标率”，分析评价区域义务教育八项指标的均衡水平；引入“发展指数”、“发展程度基尼系数”分析评价区域义务教育八项指标的发展水平；引入“倾斜指数”、“效率指数”分析评价县级政府对县域义务教育投入的倾斜程度和投入的使用效益。通过上述三方面的监测与分析，为区域义务教育的均衡发展、有效投入、科学决策等提供数据依据。
快速上传数据 满足三级监测需求
该系统满足省、市、县（市、区）三级督导部门及学校对义务教育均衡发展监测的需要；为教育决策、管理、评价提供高效的工作方式、科学的管理办法和可靠的信息依据。
据了解，此系统的数据采集均是网络化。所有指标在系统中统一编辑与发布，指标内容直达基层单位，既可确保原始数据的真实与规范，又能快速通过网络将数据上传至上级管理部门，便捷高效。
另外，在处理数据时，基层单位仅需按照相关要求填写本单位最基础数据和信息即可，所有数据的分类和拆分，汇总和计算，系统都会自动完成，运算结果安全无误，省时省力省心。并能根据需要，生成各种报表，非常智能化。
系统对不达标项目设有自动预警功能，可实时发现问题，及时解决问题。教育督导部门也可根据需要，长期跟踪和监测基层单位及有关部门的工作进度与成效，常态化地掌握各地均衡发展各项指标的达成状况。
通过对监测到的详实数据进行科学的分析，科学计算出差异贡献、差异基准。并通过异常差异贡献、差异调整空间的提取，最终给出改进这项工作的具体量化标准，为教育决策提供科学、详实的数据依据。
