话题：近日，智能机器人阿尔法ＧＯ战胜围棋冠军李世石这一“人机大战”，引发众多关注和热议。目前，智能机器人的应用已经延伸至很多领域。甚至被预言许多服务性质的工作会被智能机器人取代。
在采访中，有家长感慨：“之前，我还停留在让孩子玩不玩游戏的纠结之中。但现在机器人都能战胜世界冠军了！可能我们家长真要转变思路。随着社会发展，我觉得不是玩不玩游戏的问题，而是家长如何通过游戏和网络去引导孩子关注科技。我准备让孩子去学编程、弄创客之类的。”
未来，人工智能的广泛运用，会多大程度地影响孩子的学习方式、思维方式、生活方式，以及就业走向呢？这些与孩子的发展息息相关，也最受家长关注。
面对未来，我们该如何引导孩子的科学素养和创新思维？应对未来的发展和挑战，孩子若想立于不败之地，又该具备哪些素养？
■读者连线
孩子心声
王一行，3年级学生：我喜欢科学，一直在努力尝试做实验。机器人终究是我们的工具而已。
杜逸非，５年级学生：机器人的确聪明，但人和机器最大的区别是，人有情感能合作，机器却不能。所以，人多力量大，能团结的人类不可战胜。作为学生，我们要踏实生活，只有今天的努力，才有明天的可能。
章熙玥，５年级学生：一方面，可以让机器人去探索我们做不到的方面。另一方面，在未来，机器人如果有了情感就很可怕，也许就会毁灭我们。
Ａｎｇｅｌｌ，高一学生：只要人类能好好加以利用，人工智能的智慧就能使人类达到一个新的认知高度。不过，我联想更多的是人工智能会影响我们的就业，所以我还特意和老爸商量了一下我以后要干什么，但无果。大量人失业会不会让世界再次出现恐慌呢？或许优胜劣汰，适者生存吧。
家长心声
王瑞芳，科普工作者：人机大战对我的启发就是：要鼓励孩子大胆去尝试，不要沦为一个科技方面的看客。我希望孩子敢于创新，敢于提出自己的想法，哪怕这个想法在外人看来很无聊。
肖然，自由职业者：我的感受是社会越来越多元化，要教会孩子接受社会的多元化，以宽广的态度来看待与自己不同的价值观。
杨奕萍，报纸编辑：面对未来教育，在科学素养方面，我觉得家长陪同式的引导和一点点渗透很重要。我会陪同孩子去参加每一届科学节，了解最新的科学动态，参与这个年龄段或超前体验数理化实验。我们从５岁多一直每个周末泡在科技馆，收获非常大。孩子走近了科学，愿意专注地去研究、去探索，而且从中会逐渐找到科学的方法。
