在朝阳教委门户网站督导板块上，公开督导文件、工作动态；利用政府信息公开等外网，定期面向社会公布有关督导工作；本着“方便快捷、信息互通、科学分析、对标反馈”的原则，积极开发研制学校督导评价系统平台和挂牌督导系统平台，充分发挥“互联网+”操作便捷、交流方便、指导及时、信息完整、数据集成等优势，使政策公开、督导告知、数据采集、信息报送、多元评价、意见反馈、即时互动等功能得以在网上全部实现，形成了决策、执行与监督、指导、服务的立体连接。
而有的区则特别建设了教育督导网站，比如海淀区政府教育督导室便设立了“海淀教育督导网”网站（www.hdjydd.org），通过海淀督导门户网、责任督学管理信息系统、“海淀教育督导”微信公众号等手段，实现对责任督学挂牌督导工作的网络化管理，实施了对外信息发布，对内实行督导工作过程管理的信息化模式。
不少区在教育系统网站的教育督导网页上开辟专栏，作为挂牌督导信息发布、工作交流、学习培训的平台，定期发布相关信息。网页内容包括工作通知、文件法规、学习资料、督导案例、动态新闻等。怀柔区政府教育督导室建立OA办公平台和开放互通的怀柔区教育督导室网站，通过网络信息化系统开展对外发布、工作部署、信息报送、意见反馈交流等工作。校级官网教育督导网页与督导室网站实现对接。
目前，全市大部分学校都在自己的网站上设立了教育督导网页，专人负责，公开责任督学基本信息，公布责任督学督导情况和学校相关工作落实情况，实现了信息公开。通过构建信息化网络平台，实现了即时的信息传递、信息沟通、信息共享和信息公开，有利于资源的开发和整合，也有利于接受社会监督。
督导走进大数据时代
“大数据汇聚以后能够产生数据智能。”北京师范大学教授余胜泉将大数据的应用概括为一句话，他还打了一个很形象的比方，“过去缺乏数据支撑的教育教学就好比‘炮弹’，教师教学只顾盲目地狂轰乱炸，而通过数据分析，则可以让教育教学变得更有针对性，有效地满足学生的个性化需求，就好比有了精确制导系统的‘导弹’。”同样，在掌握大数据之后，教育督导工作的开展同样可以“精确制导”。
初中开放性科学实践活动是北京市深化教育综合改革的重要举措。活动开展伊始，就纳入到责任督学挂牌督导范围，启动了专项检查。责任督学根据任务安排和工作要求，通过对学校和社会资源单位的巡视、检查与督导，保障开放性科学实践活动安全、有序开展，为培养中小学生创新精神和实践能力发挥了积极作用。在督导过程中，利用大数据，责任督学可以清楚地掌握“哪些课程深受学生喜爱”“课程选择有哪些区县特征”“参与课程开发的校外机构水平及开发课程数量与质量”等一系列数据，实现精确督导、科学督导。
信息时代，大数据正改变着我们的生活和工作方式，北京各区纷纷整合区内现有教育资源数据，通过加强对这些数据进行监控和评估，积极推进教育督导工作。顺义区政府投入300万元建设挂牌督导信息系统，推进全区教育督导工作信息化进程。一期工程建设已完成。业务督学和行政督学在网上不仅能够进行信息沟通、经验交流、评价学校，而且还可以上向督导部门上交计划、报告工作，下向学校部署工作、反馈意见、下达整改要求。网络建设二期工程，要整合顺义区现有教育资源数据，加强对这些数据进行监控和评估；引进社会监督，对中小学办学质量进行多元评价；建立学校自主发展电子档案，引导中小学校进行自主发展评价，提升区域教育督导现代化水平。
此外，海淀区努力实现实时信息传输、动态监管、数据汇总分析、督导管理、督学培训网络化的功能；朝阳区于2012年起连续几年开展学生家长教育满意度调查，通过后台大数据分析，形成统计分析报告，及时反馈到每一所学校，指导学校不断改进工作；怀柔区建立本校电子档案库，实现云平台存储，学校安排有专人负责管理教育督导信息化的相关工作，大数据由云平台测算，对学校自主发展进行监测。
北京市责任督学挂牌督导工作，充分利用信息化手段、整合大数据，逐步建立起各级各类教育监测、评估与督导为一体的教育督导信息系统和服务平台，不断提升挂牌督导的现代化水平，在深化首都基础教育综合改革、全面实施素质教育、提高教育教学质量中发挥了重要推动作用。
在“互联网+”的时代，北京市将通过建立责任督学挂牌督导网络系统，采用信息化手段部署督导工作，即时公开发布督导信息、报送督导信息、反馈督导意见、交流督导经验。实现了督导信息化，构建了新的工作生态，从而大大激发了教育督导的活力。
