“您一个月到所负责的学校几次？”“这是您自己的手机号码吗？”“学校如何进行分层教学和作业布置的？”３月２４至２５日，国务院督导委员会办公室组织专家对北京市朝阳区、海淀区、顺义区、大兴区、怀柔区等５个区进行了责任督学挂牌督导创新区核查、观摩活动，并召开全国推进会。北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军，市教委副主任付志峰、李奕，市政府教育督导室副主任刘莉、关国珍、冯义国等陪同进行了核查和观摩活动。
３月２５日，近８０位来自全国各省市及新疆建设兵团的教育行政部门、教育督导部门负责同志分别走进５个区，听取了工作汇报，观摩了督学的办公环境，并前往各区的两所中小学听评课，实地了解了北京市５个区的责任督学挂牌督导工作。
■现场回放
责任督学和校长一样了解学校
学生的课业负担是不是真的减轻了、教师备课出现的问题、学校一角的布置缘由……这些问题，除了校长和老师了解外，北京市各中小学校的责任督学也一样能够为您解答。目前，北京市１６８３所中小学校实现了挂牌督导全覆盖。责任督学的牌子就挂在学校门口的显著位置，有照片、姓名，甚至还有督学的私人手机号码。
“这是您的电话吗？”３月２５日到顺义区进行观摩的新疆兵团教育局副局长黎兴平指着仁和中学校门口的责任督学牌子问道。“是的，这是督导室为每位督学配发的工作手机，每天我们都能接到老师和家长的电话。”负责仁和中学督导工作的行政督学王艳芳说。对于在校门口就挂出责任督学的照片和手机电话，专家们很是感兴趣。如今，顺义区每所学校都有１名行政督学和１名业务督学，分工不同，各有侧重，“双轮”驱动，让挂牌督导更顺畅。
责任督学不仅了解学校的理念、政策等“面儿”上的东西，就连学校如何布置作业、建图书角、校本课程等，每位责任督学都门儿清。在朝阳区陈经纶分校，责任督学刘永芬介绍，学校在教学中针对不同水平的学生提供多种教学难度，在布置作业时也充分考虑到学生的能力水平。作业按星级进行分类，并通过与家校沟通的方式，让家长自主控制学生在家完成作业的时间。
负责怀柔区北房镇中心小学的责任督学李荣梅曾经建议学校给学生建立一个图书角，如今也得到了解决。在参观大兴区北京小学翡翠城分校时，舞蹈课上学生整齐划一的姿势吸引了督导专家们的目光，据姜丽民督学介绍，形体课是学校开发的校本课之一，是对学生的基本要求。
深综改落实情况成督学关注重点
３月２５日，在怀柔一中，专家们走进课堂。有着１３年教龄的马冲老师是怀柔一中的一名优秀教师，当天他给高二（６）班的学生上的是一节数学课《基本计数原理》，他启发式、讨论式的教学方法，在课堂上流畅地引导学生自主探究并进行交流展示，受到了责任督学于荣学的赞扬。于荣学在评课时谈到，课堂通过“一带一路”这一社会话题融入了社会主义核心价值观教育，让课堂有魂、有梦、有根，激发了学生的爱国热情。“社会主义核心价值观融入数学很难，马老师做出了创新。通过组织学生小组讨论，培养了学生提出问题、解决问题的能力，体现了学校德育工作的扎实有效。”
“北京的教育已经从关注指标过渡到关注学生的需求了，让学生成为课堂上的主人。”西藏教育厅内地西藏班校管理中心副主任李宪生说。的确，在听评课时，各区责任督学高度赞赏了课堂的自主、合作、探究、开放。在大兴一中的一堂高中语文读写结合课——《小说〈风波〉评议批注的交流》课上，薛梅老师借助名著当中的名家批注，让学生展开联想，反过来理解文章主旨和选材用意，把联想和写作结合起来，提高学生的读写能力。曾是语文教师的责任督学刘振凤对此赞赏不已：“薛老师在有意识地使用新课程标准的学习方法，学生各抒己见，与新课程要求的‘学生要成为课堂的主体’高度一致，是一节有效的使人产生思考的读与写结合的指导课。”
朝阳区陈经纶分校的责任督学王宝珊则表示，听课时，她关注三点，是否以学生为中心，是否培养学生了核心素养，是否将核心价值观教育融入了课堂。在海淀区育英学校的物理课上，物理特级教师、学校责任督学徐良云站在北京“深综改”的高度，提出教师要依据新课程理念，大胆突破原有模式，设计上更聚焦学生的实际获得等专业要求。专家们认为，责任督学评课针对性强、角度新、质量高，北京市责任督学专业水平令人印象深刻。
每所学校都专设督学办公室
北京市中小学校都多了一间办公室，那就是专门为责任督学设立的。在陈经纶分校，专家组参观了学校责任督学的办公室，走进这间洒满阳光的办公室，三张办公桌上整齐地摆放着学校的相关资料，墙上还挂着督学的职责内容。这间办公室就位于校长办公室与书记办公室中间，责任督学王宝珊说，这方便了她随时与学校领导沟通。北京小学翡翠城分校督学办公室虽不到十平米，却很温馨。在育英学校，学校是按工位办公，所以督学“入校随俗”，也拥有一个独立的工位。
在郊区，有些学校地处偏远，学校还专门为督学设立了休息间。据怀柔一中责任督学于荣学介绍，在偏远农村或山区学校的挂牌督学，区里都给他们在学校准备了休息室。“怀柔区地形狭长，最远处相距１００多公里，有些挂牌督学开展工作时不得不住在学校。”
■专家视点
农村学校获专家高度肯定
在观摩学校环节，郊区特地推选了城镇校和农村校这样的组合。“虽然两所学校距离有些远，但是我们还是想让专家们既看看城镇校，也看看农村校，全方位地了解区的情况。”顺义区政府教育督导室主任李卫国说。在参观完仁和中学后，专家组又马不停蹄地转往３０公里外的农村校——木林中心小学。据学校校长刘向东介绍，学校注重培养学生广泛的兴趣爱好和动手能力，在校舍改扩建时，重点建设了专业教室和操场。“这么好的学校和设备，在这里学习的学生多幸福啊！”宁夏自治区政府教育督导室专职副主任衡鸣感叹道。
不仅在顺义，怀柔区北房镇中心小学的教学楼一楼走廊拐角，几十平的图书角正对走廊，整齐的图书、自然摆放的圆柱形座位、典雅古朴的氛围让孩子们深深爱上了这个地方，专家们纷纷拿出手机拍照。一位专家表示：“这么好的硬件，真的看不出这是一所农村学校。”
观摩当天，来自中央舞蹈学院的老师正在给学生上舞蹈课，大学的老师走进小学给孩子们上课，引起专家的关注。李荣梅督学告诉专家，学校是高参小项目校，孩子们特别喜欢大学老师上课，这也是首都教育整合社会资源促进学校发展，推进教育优质、公平、均衡发展的一个亮点。作为北京第二实验小学成员校，学校当天正与实验二小同上一堂课，远程教室内，黑板是三块巨大的电子屏幕，中间的一块清晰地显示实验二小师生正在上课的情景。校长兰芳表示，这几天都有两校同上一节课活动，在农村孩子们也能享受到优质校的资源。专家组成员、海南教育厅副厅长廖清林表示，“同上一节课，孩子们受益的同时，教师是另一个最大的受益群体，这样的活动会让教师们迅速成长。”
责任督学挂牌督导运行机制引发关注
参观当天，许多专家拿出手机纷纷拍下学生上课的情景、学校环境的一角，同时，专家组还拍下了贴在墙上的督学守则、工作要求等。“我最关注责任督学的机制，它决定成败。”新疆兵团教育局副局长黎兴平告诉记者。其实，每一位专家都很关注责任督学挂牌督导机制问题。在大兴区督学办公室中，许多专家围着一位督学正在看挂牌督导网上办公平台。在互联网时代，各区督导室也建立了网站、微信公众号、网络办公平台等，推动了督导信息化建设的进程。
“您是专职督学还是兼职督学？”刚一进顺义区人民政府教育督导室办公室，云南省人民政府教育督导团总督学廖晓珊就问道。“我是退休教师，做专职督学。他是兼职督学。”办公室正在办公的一位女督学起身回答道。“那您每周能来督学办公室几次？”廖晓珊继续问。“因为有本职工作，所以一般一周来两到三次。”一位男督学说。
在经过朝阳区润丰学校的医务室时，专家特别询问了校医的人员配置与编制问题，对学校学生的肥胖率与近视率进行了细致的询问。在陈经纶分校听课过程中，有位专家还特别统计了班级中戴眼镜学生的数量。另外，专家还就责任督学的具体待遇问题、责任督学工作内容计划、学生的入学问题等进行了细致的询问。
