体育的“育”是指对“魄”的育化，对人的心理素质、道德观、价值观、法制观等的“育化”。
2016年里约奥运会，美国派出555名运动员，其中417名为全国大学体育协会（NCAA）成员。换言之，运动员中约75%是大学生。再换言之，美国大学生获得了最多的奥运奖牌。
图为学生舞空竹时的场景。温超摄/光明图片
多说一点，在我任教的大学，拿最高工资的是橄榄球教练，龙虎榜第二才是校长，第三是冰球教练……
美国高校重视体育，可见一斑！
然而，高校体育不是空中楼阁，欲了解体育强国的基础是怎么夯实的，就必须理解何为体育的实质？
这里我想强调：体育的“体”不仅指身体，还指“体”之“魂魄”，即所谓的“体魄”。“身心”健康，不仅有“身”，还有“心”。体育的“育”若仅指身体的发“育”，就真成了“四肢发达，头脑简单”啦。
体育的“育”，指身心的健康发“育”。
体育的“育”是指对“魄”的育化，对人的心理素质、道德观、价值观、法制观等的“育化”。
2016年里约奥运会，美国派出555名运动员，其中417名为全国大学体育协会（NCAA）成员。换言之，运动员中约75%是大学生。再换言之，美国大学生获得了最多的奥运奖牌。
图为学生舞空竹时的场景。温超摄/光明图片
多说一点，在我任教的大学，拿最高工资的是橄榄球教练，龙虎榜第二才是校长，第三是冰球教练……
美国高校重视体育，可见一斑！
然而，高校体育不是空中楼阁，欲了解体育强国的基础是怎么夯实的，就必须理解何为体育的实质？
这里我想强调：体育的“体”不仅指身体，还指“体”之“魂魄”，即所谓的“体魄”。“身心”健康，不仅有“身”，还有“心”。体育的“育”若仅指身体的发“育”，就真成了“四肢发达，头脑简单”啦。
体育的“育”，指身心的健康发“育”。
