“让人成为人”——人性的东西要在每个孩子身上得到体现；“让自己成为自己”——每个人又都是独一无二的个体。
——题记
肖远骑，曾任“亚洲第一校”人大附中副校长，现任海南北大雅居乐双语学校校长。
“做学校就是做文化，倘若内涵撑不起面孔，那就是个假把式、空花瓶，不是做真教育。”
离开了人大附中副校长的座椅，肖远骑选择海南作为他“第二人生”的起点。
如今，身为雅居乐教育集团的总校长，他掌管着的已不再是一所学校。新学年伊始，集团旗下北大培文雅居乐双语学校正式开学，又引起了教育界诸多热议。
肖远骑坦言，从公办校来到民办校，没有丝毫不适应，反而按照自己的理念建设学校，觉得更加自由。3米宽的学校走廊、随时可以坐下休息的台阶、各种钝角防磕碰设计、蓝色为主题的校园色彩……肖远骑说起来颇有自豪感。
▲坐落在清水湾的美丽校园
民办学校的硬件设施固然足够豪气，“但倘若内涵撑不起这副面孔，那就是个假把式、空花瓶，不是做真教育。”肖远骑正按照自己心目中理想教育的样子，为这里填充实物。
如今的他比以前更忙了，北京、海南两地奔波，还要经常出差走访，但他说：做教育，到什么地方都一样，选择了一种职业就选择了一种生活方式。
这次中国教育智库网·校长派的独家专访，正是抓住了他回京参加活动的间隙，由于《中国学生发展核心素养》刚刚颁布不久，我们直奔主题，聊起了这件事儿。
做学校就是做文化
对于这次公布的核心素养标准，肖远骑谈起来直摇头“6大素养，18个基本点，这哪里是核心，太多了，核心太多，就等于没有核心。”他还类比了党的基本路线“一个中心，两个基本点，这多明确。”
肖远骑在教育上有两个观点：教育是很简单的，教育也是很美丽的。把一件简单的事复杂化，他不喜欢这样的处理方式。
所谓核心素养的内涵，也就是溶于一个人血液中的，能够长期地影响我们社会习惯、人文习惯等行为的素质、品质。在核心素养试行草案刚出台时，肖远骑就在学校设立了五目德育课程为载体的教育模式，以情商、人格、公德、品味、生命为主题构建养成教育，培养高素质人才。
他重视中国文化在基础教育中的必要性，将中国风格、中国气质落实在办学目标上，从学校LOGO开始，到环境、到学生服饰均带有浓郁的人文情怀和中华传统文化体现，校服上的一颗盘纽，象征着连系着古今。
