解读老牌平民私立中学
帮每位中学生实现最大教育增值
北京市礼文中学是京城一所办学已经20年的老牌私立完全中学，坚守“对每一个学生负责”的座右铭，打造了一支善于学习、不断创新、优秀的教师团队，忠实践行“生本教育”的理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，实现了升学率达98%以上、本科率达到42.5%的办学成绩。礼文是适合每一个有大学梦的少年的优质学堂。
一、以生为本，提供适合学生的教育
教师水平决定教育教学质量
礼文坚持以生为本，分层教学，为每一个学生量身打造适合其发展的课程。通过大量的个性化的教育教学活动，先教学生学会做人、学会做事，再学会学习。要求学生在原来的基础上不断有进步、有提高，最后达成升学目标。礼文的教师都做到关心和爱护学生，坚信“从爱出发，学生就会学好”。礼文一直配备有专职班主任，陪伴学生在校的学习和生活，并负责与家长沟通，对学生的家庭教育也起到引领的作用。部分优秀班主任还能进行学科教学，更加细致地指导学生学习和发展。礼文的全体教师善于学习最新的教育教学技术，并将其创造性地应用到自己的教学当中，为各层次学生的提高和发展铺路。礼文打造了自己的一支优秀中青年教师团队，政府督导室专家对礼文教师的评价是：有三高：学历高、职称高、水平高；有三强：教材把握强、教学能力强、结合实际针对性强。
二、创新发展，改变课堂教学的生态 打造翻转式生本学堂
近几年来，在课堂教学改革中，礼文中学深刻意识到，要取得学校跨越式的发展，进一步提高教学质量，打造教育特色，必须改变一直以来学生被动学习、教师满堂灌输的课堂面貌。通过多方学习探究，2013年始，礼文中学与华南师范大学郭思乐教授领导的生本教育研究中心合作，成为其生本教育的全国200多个实验基地校之一，同时也是京城首批在中学开展“生本教育”实践的私立学校。礼文的全体教师以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教育观重新审视自己的教育教学，努力从传统的“师本教育”转型走向“生本教育”，创设“为了学生好学”的教育环境，用礼文的“三六五课堂教学模式”努力打造自己独特的“生动课堂”。礼文推行课堂改革的同时，为高效地开展生本教学，学校安排生本教学专家给全体教师进行生本培训，奖励教师上网学习北大的ＭＯＯＣ认证课程：“翻转课堂及微课程教学技术＂，鼓励教师制作精细的教学微课视频。一系列改革使得在实行生本教学的班级，课堂面貌发生了很大的变化：老师讲得少而精，学生在课堂上问问题和实际动手解决问题的时间增加了；知识学透了，作业不再成为负担；学生主动学习的兴趣提高了；课内外同学之间的互相帮助共同提高的现象增多。学生生命意识被唤醒、在主动实践中学会知识、高质量的教学效果动态生成。三年来的探索，礼文取得了不少宝贵的课堂教学改革经验，锤炼了一批优秀的学科骨干的教师，提升了毕业生的升学质量。课改先进班级的经验正在向其他班级推进，努力将礼文的课堂从传统的“师本课堂”逐渐转型为新型的“翻转式的生本学堂”。
三、实现最大的教育增值 将不同层次的学生都发展好
礼文中学教育服务的承诺，是“对每一个学生负责”,这也是礼文的办学座右铭，是每一位教职工在工作中的最高指导原则。
入学的学生中考成绩差距大，有505分的中考高分落榜生，也有中考失误不能升入公办学校的一般学生，更有在初中阶段没有认真学习，学习和生活都处于劣势的“有待进步”的学生。但孩子父母都希望孩子能够在高中有所发展、成长，能够高中毕业升入大学。如何将这些各种层次的学生都教育好、发展好，实现最大的教育增值，一直是礼文全体教师的工作重心。
二十年来，礼文中学坚持“面向普通家庭，培育社会栋梁”的办学宗旨。以素质教育为先，探索素质培养的规律，强化非智力因素教育，采取非智力因素与德育教育相结合、与教学过程相结合的教育教学方法，教育学生“学会做人、学会做事、学会求知、学会合作、学会生存”。礼文从严治校，校风严谨，秩序井然，管理严格，教育教学不断开拓创新，为毕业生提供多渠道升学道路，升学质量逐年提高。礼文坚持个性化的成功教育，让每个孩子都能得到不同程度的“教育增值”——即在升学的道路上超额完成计划。在高效的“翻转式生本学堂”教学中和丰富多彩的课外实践活动中，提高学生的信心，培养学习内部动机，让学生在反复的成功中发展学习积极性，成功教育效果明显，各种层次的学生都有很大的进步。成功教育使学生的综合素质有很大提高，会考和高考成绩都达到或超过预期的水平。礼文至今已经毕业了十七届、将近4000名合格的高中毕业生。高考中，不少学生以500多、甚至600多分的成绩进入重点大学，如：南开、北理工、北二外、首师大、北工大、北工商大、中央音乐学院等。
将不同层次的学生都发展好，实现他们最大的教育增值，是礼文在发展优质高中教育、成为优质教育品牌的道路上不断追求的梦想！
