刘润泽
以人为本形成风格
今年59岁的刘润泽是北京教育学院丰台分院政治教研员，高级教师。从事教育、教学研究33年来，他坚持以学生为本，深入教学一线，了解掌握学情，有的放矢地解决教学的具体问题。
通过课堂教学指导和教学示范，他形成了自己指导和培训教师的风格、教学研究和课堂教学的风格:以需求带培训，以科研带教研，以创新带教改，以示范带课堂，以社会实践活动促深化教学。对学生和教师提出的问题及时反馈，快速指导，让这些问题迅速得到圆满解决。
刘润泽深知，科研是教研的基础，是教学的先导。在掌握学科、系统、坚实的理论知识和丰富的教学经验基础上，他在科研指导教学方面形成自己的特色，采取的主要方法有：抓课题、抓试点、抓教师、抓实验、抓推广。
刘润泽认为，考试是一种测量评价。即便有先进的教育教学理念，落实素质教育，以学生为本，也离不开考试评价。在十几年指导高中教学过程中，特别是在指导高考复习的过程中，他提出“三个把关”、“四轮教学”、“五种课型”教学方法，在政治学科高考中
取得较好效果。“三个把关”即教材关、热点关和题型关。“四轮教学”即：第一轮教学，学科内综合复习，建立知识间的联系，热点专题复习，熟悉当年热点；第二轮教学，学科间的综合，以高考综合为主，适当沟通；第三轮教学，主要是查缺补漏，完善知识、专题练习；第四轮教学，高考前回归教材。“五种课型”即：基础知识教学课型，学科知识综合课型，学科间综合课型，热点分析课型，试题讲评课型。刘润泽近十年指导丰台区政治学科的高考，成绩比较稳定地保持在全市前列。
王岭
三尺讲台虽小犹爱
任教于北京市第十二中学的王岭获得殊荣无数，曾获全国五一巾帼标兵称号、首都劳动奖章、北京市首届十佳班主任称号。她曾积极参与北京市十二五规划课题数字校园高初中录课项目；参与国家重点项目课题工作“国培计划”，被北京大学特聘为指导团专家；参加北京市“十二五”“十三五”中小学生教师培训课程体系建设项目课题组，被北京教育学院聘为新课程北京市培训专家，参与课题教材撰写及培训工作……
从2007年开始，王岭老师毅然服
从学校安排从高三走进初一的教学工作，尝试中学六年一贯到底的教学实验。全新事业是压力也是挑战，2013年的高考取得了辉煌的成绩：直升班平均分678分，年级290名学生600分以上，同时语文成绩获优秀学科成绩奖，个人获特殊贡献奖，年级获优秀团队奖。
由于工作关系，她2014年再度接手高三的教学工作。2015年高考成绩仍创佳绩：理科最高分为713分，文科最高分为683分，裸分700分以上4人。北京十二中理科高分
总人数名列北京市第八名。她认为，做示范校教育工作，目前看，高考分是衡量学生优秀的重要指标，但不能代表优秀的全部。一名优秀的学生应是大气博雅、学业有成的人，因而为人的素养教育应贯穿于中学教育始终。
下一个工作阶段，王岭将回归自我，将优秀学生的培养与年级团队工作实践及自身经验全面总结提升，树立新的目标。面对挑战，王岭直言，幸福的教师应当是充满智慧并善于运用教育艺术寻求工作乐趣的人。
