在具有三中特色的校本课程背景下，在学校积极德育的构建框架中，心理校本课程作为联结心灵、拓展视野、授人以渔的重要载体，使越来越多的学生受益其中，也成为受众面更广的浸染积极心理的方式。
学生社团经过五年的发展，已经形成了相对规范的管理模式，以学生社团联合会作为管理者，下设九个社团：DIY社团、摄影社、记者社、文学社、合唱社、动漫社、美术社、微电影社、志愿者社团自主进行活动。
我觉得一个学校能给学生带来的最大帮助就是帮她在走入社会之前找到自己的价值，这是三中带给我最大的收获。
