初中一年的学习生活过去了，我从一个初一的懵懂学妹走向了初二学姐。在这一年的学习中，我接触了许多老师，也从第一次的认识老师们的不太顺眼，后来慢慢的发现老师们可爱之处。当然跟我们相处最多的老师无疑就是班主任了，今天我就要来给班主任挑挑毛病。
第一次接触感觉她真“凶”呀，你看，她又在“凶”了：“班里空调别老开着，别吹感冒了啊！吹病了自己难受”；“某某某，午饭怎么不吃呀！快去盛点！必须吃”。话语很严厉，但是我们都听的出来，那是善意的厉害，渐渐的，我们也悄悄地喜欢上了她的这种“凶”，把它做为一种“亲切友好”的交流，不过，严师出高徒，在班主任“不眠不休”的督促下，我们的考试成绩也逐渐提高，一次比一次考的好，这不，期末试卷成绩一出来，哎？还说的过去嘛～。
班主任还有一个毛病，那就是“懒”，自打我们升初中以来，学校组织的班会、运动会等各种活动都要我们自己组织，从开始的规划设计到最后完成，班主任可不管，她只是看、挑毛病。这可苦坏了我们这些真正的懒人，有一次，我因为工作拖拖拉拉被班主任批评了一顿，我心里很不服气，于是玩起了罢工，可一山更比一山高，班主任竟用上了“以懒治懒”，既然你不想干，那就别干了，果真，以后她就再没给我安排过任务，我这心里也犯嘀咕呀，慢慢的通过认真反思，也认识到我的不对，就自己主动的投入到班级工作里了，后来我的工作效率果然有所提高。班主任的“懒”大大的提升了我们的工作能力，但其实我们谁也忘不了那被班主任改过N次的的主持稿和同学表现出色后班主任脸上欣慰的笑容，嗯，这也是班主任的一项可爱之处吧！班主任的这两大特点可是严重“影响”了我的学习，每当我耍小聪明、偷懒的时候；每当我上课想看个漫画、读个小说的时候；每当我课上开小差、和同学聊天的时候，我的脑海中立刻浮现出班主任那“凶狠”的批评，使我敢快收住。你们说，班主任是不是严重的“影响”了我的学习？哈哈，这样又“凶”又“懒”的班主任谁会喜欢呢？答案就是⋯⋯我们都喜欢！
