崇文小学校长 白淑兰
她就是“校长妈妈”
作为一名女校长，她觉得在学校管理上更要雷厉风行，不拖泥带水，那股干脆利落劲儿和强大的气场的确很有几分男性的“刚劲儿”。
但是，作为女校长，特别是全市唯一一所公立全日制寄宿小学的女校长，白淑兰更多展现出来的还是她“柔”的一面。对于那些每周至少四天半都不离学校的孩子们来说，她就是“校长妈妈”。在崇文小学，经常会看到她拉着孩子们的小手走进校园、走进课堂，她把这些孩子视为自己的亲骨肉，像个大家长一样亲力亲为地操持着这个家。无论是“用爱 用情、用心，走进生活”的温情校训，还是“以情移情”的办学理念，都散发着女性特有的柔美气质——在白校长眼中，最完美的教育就是在孩子们成长的每一个细胞里都倾注爱心。
崇文小学的老师和家长们也很尊敬和信赖这位刚柔并济的女校长，因为她理性而又感性，用自己独有的方式爱孩子们，陪伴着他们成长的每一天。
北京市第八中学附属小学校长 王玉芬
把养成教育放在首位
在北京市第八中学附属小学校长王玉芬心中，一直把养成教育放在首位。她常对老师们说，小学教育是为孩子的成长奠基，培养适应未来需要的高素质国际化公民，就要从小培养孩子的点滴习惯。好习惯可以伴随孩子一生，好习惯可以让孩子终身受益，好习惯是一个人综合素养的最好体现。孩子拥有好习惯，才能更好地促进学习、交往、特长等其他方面均衡地发展。
据悉，学校每学期的第一个月都定为“习惯养成月”，把习惯养成教育贯穿学校教育和学生管理的始终。在这学期的开学典礼上，王校长又发表了主题为“守规矩、懂感恩，努力做最好的自己”的国旗下讲话，告诉同学们做游戏要遵守游戏规则；在学校要遵守学校纪律；回到家里要守家规，尊重长辈；在社会要遵守交通规则和各地方的规定。
黄胄艺术实验小学校长 蒋学凤
为学生提供个性化教育
在蒋校长看来，学校要为孩子提供最适合的教育，以个性化的教育服务，实现孩子的个性化发展。为此，学校以艺术教育为办学特色，让每一个孩子的兴趣爱好得以发展，让每一个孩子都能享受到教育带来的乐趣。
学校构建了以艺术教育为中心的校本课程体系，以课堂教学为主渠道，以校本课程为载体，以社团建设为途径，努力挖掘各学科中的审美教育因素。如今，学校已有三大类校本课程体系：语言艺术类包括同步阅读与趣味阅读ABC两类课程，让学生通过阅读欣赏理解作品的情感和语言文字的艺术性。思维艺术类包括多彩的数学、数学与生活等六类课程，让学生通过思维培养，提高逻辑思维能力。综合艺术类校本课程包括电脑美术、水墨童真、剪枝、泥塑等十三类课程，让学生在审美教育活动中受到真、善、美的熏陶和感染。
