物理老师篇
《周爸小传》
高二（3） 倪强
周老师讳革润者，余之物理教师也。人以其工于教学，深感敬佩，皆呼周爸云。余久仰其大名，奈何不甚擅长物理；高一之时，未能受其教诲，可谓惜哉。去年秋日，余幸得分配至周爸门下，得以近观。其音容笑貌，教学风格，皆得以了解。
其人貌甚俊朗，观其照片，便有“饱学宿儒”之感。若夫观其真容，堪称“面如皎月，目若朗星，眉如浓墨，唇似点绛”。周爸仪表不俗，然日常表情却甚为威严。同学中有不甚了解者，而或见其面，甚异之，因而惧三分。然若与其相处久之，亦不惧也。
周爸但凡与人言语，声音甚为独特，语类颇具磁性。同学中有好事者闻其声音，或以“周妈”相称呼，其亦不以为忤。
周爸尝自谓：“吾做实验从无失败之可能。”然周爸空怀一身惊天绝技，怎奈实验器材多陈旧，误差甚为明显。周爸虽屡战屡败，犹屡败屡战，雄姿英发，诸学生无不肃然起敬。周爸偶有成功，乃慨然释然，诸学生无不欢欣鼓舞，皆大呼“从无失败之可能。”
一日，周爸于讲台上演示双手摩擦生热之实验。余以为有趣，聚精会神以观之，然不料两人目光交错。余猝不及防，意欲回避。然周爸目光灼人更甚，面露狡黠之色，双手摩擦“哧哧”然。须臾间，余忽感温热。定神观之，乃周爸以双手捂住余之面颊也。余感有趣更甚，有意煽风点火，遂大呼：“甚烫”。时全班哄堂大笑，周爸亦不禁莞尔。
承蒙周爸指点，余学业甚有长进，甚喜。至今念之，“从无失败之可能”犹在耳边。夫观其实验之精神、授课之幽默，而岂一普通教书匠哉？可谓善师。
《周老师》
高二（3）班 张东白
繁花似锦，以大地为褥袄，以苍穹为画板；师者如云，以众生为尘沙，以方寸为人生。师者纷纭，名者少，有出名如周爸者更少。周爸，物理A班师也。夫师生一场，俯仰一世，或怒颜以叱，一室之外淘汰；或诙谐轻松，视生为友相待。周爸之所以名，盖其奇于既不常苛责学生，使其无地自容，亦不常打成一片，师生同游。周爸非二者中其一，又何者也？人曰：“不以物喜，不以己悲”，然周爸者，以万物之喜为喜，以天地之悲而悲。喜，则春光明媚，课堂常伴笑声；悲，则满面怒色，课堂常响“梁峥，汝答此题”之声。虽周爸有喜有悲，生爱之，未尝不因其真性情也，故髯翁有云：“今天下真性情者，惟使一班周爸与三班刘妈耳！”
《张桂英传》
高二（3）班 吴伊凡
桂英者,吾物理老师者也,身高六尺,体形瘦削.课上,老师授课思路清晰,条理分明,尝用幻灯片及视频等辅助手段助吾理解,每有困惑,吾常将问题以问张老师,老师从不厌烦,皆细心为吾解惑,常一句话便让吾有醍醐灌顶之感.
一日午时,吾又有疑惑,便至物理办公室寻张老师.老师盖刚用饭毕,正于座位上嗑瓜子,见此情景,吾有踌躇之感,不愿打扰,正欲离去,张老师已望见吾,招手示意吾前去,吾至,老师将手上瓜子分吾一半,态度和蔼亲切,又问吾有甚问题,一一为吾细答之.
张老师对吾辈皆一视同仁,尽心尽力.课上,常点名说话睡觉之同学, 苦口婆心劝说,望其有所进益.考试后,老师牺牲己之时间,与成绩不甚理想之同学耐心交谈,剖析原因,助其进步.
时光荏苒,吾为张老师学生已有两年,再有一年,便要别离,吾常忆起老师悉心教诲之身姿,故为此传.
《张爸小传》
高二（3）班 刘怀音
张爸，吾师之雅号。其本姓张，芳名桂英，以其沉稳亲切，和蔼如父，故得名。吾等皆亲之敬之，乐称其号，久之遂忘其本名也。
于课堂，常不苟言笑，专于所讲，有顽童于座间嬉笑，非至忍无可忍之时，不出恶语也；常以好言相劝，乃晓之以理，童遂无敢言者。
虽奉严谨治学，张爸亦有可爱之面。于物理课上，每至趣味横生处，吾皆笑，其亦开怀大笑也，笑容灿若明霞，可谓平日罕有，每至此，吾必乐上加乐。师生共乐，谓之其乐无穷也。
乐时尽兴，专时尽心，可谓良师之上。吾等皆愿师从之，习得新知，悟得道理，感物理之深奥，探世界之奇妙也。
