美术老师篇
《祁老师传》
高二（3）班 白杰
师者祁晓雯，司美术设计也。其技灵秀，所长多属，性情良善，故喜爱者众，遍及校也。余从其课一学期有余，以为学业繁杂外之良时，享奇趣，乐创意，可谓得艺术之雅兴 ，揽设计之纵情。
设计者，展吾辈之遐思也。然若无领路人授精微之技法遂如同钝斧之于伐木，漏网之于竭泽，虽心有万物但不得显矣。祁窥其奥妙，付诸实践而富之经验，后授于吾辈也。是故晓畅灵巧手工之机，亦享表绘自我图形之舒也。祁亦乐于教知授识，普及潮流于课上。草间弥生之圆点，沃霍尔之木版画莫不引人入胜，乐波普艺术也。
至于评定成绩，论其等级，则未曾有难于生者，故皆赞其善。曾有生不善构图，不辨色彩，亦穷于创意，唯兢兢业业仔细作一画也，乏善可陈，甚有弊处。然祁未尝苛求其画，记一平均分以资鼓励。众生皆忙于创作时，则其巡而待生咨，不假辞色，问而必答，真乃性情良善而又尽责矣。
《祁老师》
高二（3）班 张星原
高二之下学期，于美术课余择之设计模块。然余之于设计祁老师印象颇深。
初，余见祁老师，感一股艺术之气油然而生。其服饰、眼镜，异于他人也，然吾窃以为其颇具一格，富艺术之美感。然听其课，余每每被其中之奇妙处所引，见其艺术品，余不禁为之赞叹。自此，美术课乃吾之一大乐事。
每次余与同学交美术作业。余见其余人之作品精美绝伦，而吾之却羞于见人。上交之时，祁老师每每以鼓励为主，以高分奖吾。吾私喜之，自此吾亦俞喜美术课，且不畏余之作品为人所耻笑。
祁老师实乃无所见之最佳美术老师。
画师陈氏传
高二（3）班 孙继清
此半学期，余改修陶艺，幸逢恩师陈氏。尝有道听途说，言陈师健体，卓有成效，余见之亦如此，甚敬之。
初听陈师之课，貌甚亲和，口吻温柔，亦颇有幽趣之处，余因之而喜。每每课毕，陈师或备有零嘴，供学生品食欢愉，或抚琴燃香，古韵沉郁。余见其抚琴，眉目微垂，素手清风，柔而有力，美若飞天之舞，不觉亦痴，心甚向之。
后知陈师有腱鞘之症，盖因手艺劳顿，不免如此。虽如此，亦尽尽心力，示意手法，余因之颇有所得。
与陈师之课，尚有十余次。余望用心学习，不复师恩。
《陈默先生传》
高二（3）班 吴蒙
陈先生，授书法兼素描于一〇一中学。余于五年之内两度师之，甚幸。其人志趣高雅，气度不凡，虽不授文学，然观其日常谈吐，腹中诗书可见一斑。先生循循善诱，课堂氛围悠然，传道受业常佐以古曲，或为丝竹，或为管弦，颇有“悦琴书以消忧”之意。众人常醉情于音乐、美术之熏陶，不觉课时之将尽。或曰：“师从陈先生，实为乐事。”
先生慧眼识才，善于发掘画作闪光点，并提出真知灼见。凡学子用心所作，无论技法之优劣，先生必能识得其可取之处一二。一日有学子君洋君作一素描草稿，线条凌乱、画不达意，馁而欲弃之。先生视之，乃曰：“构思甚异，结构有大师夏加尔之遗风。若工于细节，可成就佳作。”君洋君不明而觉厉，即信心百倍。遇先生如此，幸甚至哉。
《陈默艺师传》
高二（3）班 王璐薇
陈老师者，吾美术老师也。自另一艺师处初闻师名，以善素描著称。会逢美术选课也，吾尝喜于素描，又知学艺皆始于素描，乃填三处具为素描矣。欲与师者学习画画焉，以增己之艺术素养。初见陈老师本人，颜貌以为严师者。然师之和蔼可亲，常巡视学者之画，给予指点一二。或遇大能作一佳画，称赞不绝，贴之于画廊墙壁之上，供后者学习。或遇初学者如吾尔，时常鼓励，教之作画之要领，成者亦贴之于壁，使人满心欢喜，更喜于画矣。师亦尽职尽责，吾忆师曾咽干嗓痛，不能说话也。然师亦坚持讲课，将今之内容说尽乃罢，丝毫不觉其病，吾为之敬也。
