语文老师篇
《吾师刘青小传》
高二（3）班 桑潇
刘老师，不知何许人也，专于教授国文，犹善作文。长发披肩，眼中含威却自卧一波春水，时而严谨教学，时而狡黠玩笑，引得全班哄笑。
老师未尝日日施加繁业，却擅赠“假日大礼包”，或对联，或小诗，各有不同，创意连连。久之，班中聪明绝顶之人悟得“礼包”之奥义，每逢佳节来临，或是季节更替，喜事临门，“礼包”总加之其中，“我看……”，对联再一绝句，可谓双喜临门。
考试临近，老师一日布两文三提纲，或两课两作文。甫一出，众人惨叫连连，涕泗纵横，求少减，老师笑，然拒之。但俯身下笔，却觉灵感如泉涌，一日之后，作文功力大涨，不由心生感谢。
老师之心难悟，却终习得一身武艺，全班佳作层出。习作本非易事，有时墨染缸数十，也并未佳作在握，长路漫漫，需学生上下而求索。常言道，良药苦口利于病。做人还需漱石以利齿，枕流以洗耳，修行不止，作文不止。当然，“假日大礼包”也不止。此师爱也，又何由拒之？
《吾师刘青小传》
高二（3）班褚逸芊
青者，吾师也，姓刘。体态丰腴，眉目慈蔼，常含深泓。
其授课也，常有妙语连珠，使满座皆乐。或问生前日其所授，满座静默无言，愣然尴尬。青微笑，谑生曰：“泰戈尔曰：鸟过无迹。”遂再授，吾辈记忆即深。
诸生常随青游圆明园，各寻至深幽奇妙处，赏景怡情。游毕，其必曰：“愿赋诗词乎？愿作对联乎？愿仿古之名文写一文乎？宜记此行。”生跃跃欲试，一时百花齐放，异彩纷呈，或写景，或喻理，必有哲思。待印得小集，诸生可自赏而赏友之作，无不赞叹，期其再。多次，诸生文思渐如泉涌。后遂乐攻于言，研诸文法而效于绩。
《青妈传》
高二（3）班 杨千千
青妈者，不知何许人也。忆往昔，吾初至三班，见一人携笑颜立于台上，俯视众生，虽一言不发，然视其目光，余以为此人乃精干与慈爱并存。
及开学，时语文课多以文化内涵见长，上至中华历史五千年，下至近代文学特色，无论典故寓言，皆娓娓道来，引人入胜。既考试，余与同窗得以胜出，所以青妈之功也。
议论文，乃高中语文之重也。然因个人写作特点及思维方式，余不曾得议论文之真谛也。时高二，望吾等收获撰写议论文之方法，青妈以作业练之。日复一日，周复一周，且效果突飞猛进也。吾等渐得方法也。
青妈，乃吾等之爱称，岂非“敬之爱之”也？
《青妈传》
高二（3）班 史旭彬
甲午九月，予初入高中，物景相同，心境不一。初遇同学，意气风发；更遇恩师，后喻“青妈”。初次相识，军训营中，吾师和蔼可亲，笑颜盈盈。迄今而至，两年已过，吾与吾师后之相熟，未尝不如初次相见之逸兴；师从青妈，未尝非吾高中之所幸。
学堂上侧，青妈舞台。博点古今，声情并茂；咏乐怀殇，郁挫悠长。青妈课堂，笑声不少；谈天说地，一应百和。同学年少，不少有嬉皮笑脸之时，青妈亦不以为怒；况而以班中同学轶事为据，隐喻博论，引得学子仰首赞叹。青妈作业，别出心裁；为诗做对，才华倾尽。中外古今文海之大，待吾等慢慢傲游；青妈指路，荆棘渐少。
讲台之下，生活之中，青妈学子，四十有三。不苛责小事，久关注长谋。谁人青春能风顺，少有成长无烦恼；错误犯尽，何奈不羁少年郎。成长虽艰，奋斗虽苦，然青妈不易；严慈并施，耐心疏导，青妈为师，胜为为友。三年高中，大半一国；未来在前，四十三人，方向梦想不尽相同；唯是吾师，全心全意，遮风挡雨，风雨兼程。
