英语老师篇
《燕英传》
高二（3）班 李诗卿
燕英者，所以传道授业解惑也。燕者，其名也，亦有安乐之意乎，中其性也。英者，其所授之科目也。燕英相和，谐音燕莺，正谓其英语音律也。
课上，燕英注引导，精于文，课堂融融，悦愉萦蔓。少有班级聒噪之时，却不躁急，以莺燕之音制之，少顷，杂音沉落，又复和静之氛。
一日，吾有惑于作文，以卷问之。燕英细答之，列吾阙漏，授以方法思路，唯恐不尽，又举其一二告余。时迫未时，却因解惑于吾而未尝进食，不禁感动敬佩。嘉言懿行，其奚良师哉？
昔时，因病缺席两周课也。至其归，同学以贺卡、礼物赠之，甚为欣悦安慰。不胜感动，故作文以记之。
《吾与密斯张》
高二（3）班 葛明阳
密斯张，吾英语老师也，慢条斯理，言语和蔼，体态优雅。自入学以来，未见其怒，着实令人尊敬。自言退休将至，此关门弟子矣，吾至今不信。
吾不善英语，为此烦恼良久。一日，吾与密斯张约于中午谈话，甚紧张。然中午至，吾小心走进办公室，见密斯张已等候多时，便快步走去。
谈话持续了一个中午，非吾所想之尴尬与惶恐，而受益匪浅。密斯张并无半点批评之意，而重在分析与鼓励，使吾于迷茫中重识方向。
如今，吾仍谨遵密斯张之教诲，平时多加练习，于质变之前累加量变，路途虽艰辛，但有密斯张在，无所畏惧。
《师者小传》
高二（3）班 刘晶华
一零一尝有一师长，姓讳张，授外语。余为其课代表，方初见时，观其貌，温文尔雅，常带微笑，以为温和寡言。后知师甚爱笑，且多言，常呼令我等收发作业，并安排早读，谈笑生风，乃知第一印象之不可信也。
及相熟，相侍如友，且常闲聊兴趣生活之事。乃知师虽授外语，然古蕴颇深，能诗书，擅工画，并章法。曾见其书法作《兰亭集序》一篇高悬于高办楼上，观之运笔如神，笔力深厚飘逸，见其字如画，竟以为右军再世，不禁心生感慨。又尝见师之水墨花鸟，亦栩栩如生，卓有神韵。几日前，曾与师交流刻章之道，并互赏作品一二，但觉己之作身为拙陋，而师长于吾数倍也。然师谦虚，曰：“小试之而已矣，非曰能之。”顿觉泪流满面，更显余之拙也。
其中前，余忘一英文句式，并余之舍友三两，皆不记，甚是慌乱。乃求助于师曰：“忘矣。请讲之。”师笑而对曰：“汝，吾之课代表也。盍不自理之，后传之他人耶？如是，助汝理解也。”余欲哭无泪，只得遍寻于书中，千辛万苦而得之。后问缘由，师曰：“课代表，用以坑之也。”乃知师之腹黑。
及出分，见英语，不甚理想，心如刀绞，乃诉苦于师。师即刻回曰：“汝二卷尚可，然一卷惨也。吾察汝之小分，觉阅读完型不甚好，汝可反思之。”言毕，附答案，并分析一二，讨论数次。余由是感激。
与师相处两年，常有欢声笑语，醍醐灌顶之时，亦曾因工作不力遭训斥。然至今，已知师教之长也，能听取，亦愿学之。感吾师之善解人意，更甚以学外语为乐。师之至此，甚是感怀。
《吾与密斯张》
高二（3）班 葛明阳
密斯张，吾英语老师也，慢条斯理，言语和蔼，体态优雅。自入学以来，未见其怒，着实令人尊敬。自言退休将至，此关门弟子矣，吾至今不信。
吾不善英语，为此烦恼良久。一日，吾与密斯张约于中午谈话，甚紧张。然中午至，吾小心走进办公室，见密斯张已等候多时，便快步走去。
谈话持续了一个中午，非吾所想之尴尬与惶恐，而受益匪浅。密斯张并无半点批评之意，而重在分析与鼓励，使吾于迷茫中重识方向。
如今，吾仍谨遵密斯张之教诲，平时多加练习，于质变之前累加量变，路途虽艰辛，但有密斯张在，无所畏惧。
《感恩老师》 韦赞慈
一零一的每一位老师都是那么的有水平，并且都是那么的敬业负责，每一个教过我的老师都那么好。
我最要感谢现在的英语张燕老师，她的课堂可以顾及到每一个人，使每一个被关注到的被叫到的学生心里都很感激，至少在这样的课堂上我能感觉到平等，并没有因为自己英语很差而被忽略，所以我很感谢张老师。每当被叫起来，我还没组织好语言回答问题或者回答错误的时候，张老师都会引导我找到正确的答案，这个过程使我使劲地思考，而张老师平易的性格也使回答问题的我不用那么紧张。
还记得前几次英语统练，每次我再下课去问个别没理解的题时，她都会再拿起我的答题纸，了如指掌地帮我分析我哪部分差，并给我提出学习建议。这是来到新学校在这个陌生环境中，第一个关心我成绩的人。虽然高中学习要靠自觉，老师没有时间没有精力没有义务去顾及每一个人，但张老师跟我多说的几句关于成绩的话给了我莫大的鼓励与感动，让一直担心英语成绩迷茫困惑的我再次充满了动力。
我最喜欢的是张老师的性格，她十分温柔平易近人，她是一个有生活有情怀的人，在她身上我们看到了幸福的影子，喜爱张老师，感谢张老师。
总感觉以我的文言文的水平，我无法把自己对老师的感谢表达的很清晰透彻，而且大铁锤传的幽默风格会破坏气氛。为了完成作业，我只好再十分幼稚地写一小段。
《感恩老师》
高二（3）班 韦赞慈
张老师，名燕，不知何许人，初次见之于三班讲台之上。着装端庄，挺拔苗条，举止细致温婉，言语细腻。
高二开学之初，吾怀羞愧之心见张老师，因生词巨多诚无法读懂常春藤英语作业而挑拣简单文章读之，未完成作业。吾俯首立于桌前，羞于糟糕第一印象，待老师之严厉批评。未想老师并无责备之意，给我看翟姐之认真优秀作业，并告诉我不用纠结每个词的意思，大致读懂即可。
吾英语成绩时时不好，老师并没放弃我，常叫我回答问题于课堂，给予引导，另吾感激不已，并使我以倍加认真更用心的姿态完成每一项英语任务。
下半学期之初，听闻张老师得病需小手术，同学们具心疼，其亦时时牵动我心，盼望早日康复归来。
愿吾成绩终有一日能让张老师满意，愿张老师平安健康。
《英语张老师传》
高二（3）班 翟雨沫
张燕，燕京人也，是以其父名之曰燕。因其声细弱，加之其人温和，是以余与同窗皆爱之敬之。且师心甚系其生，余尝闻吾师侍病生而终夜未寝，分其手制面包，言笑晏晏。余亦深感其爱。一日，余深受杨花之害，吾师慎视而笑曰：“汝之面若飞霞，何故？”余喟然长叹，谓之曰：“杨花如雪飘漫天，落至身前竟成患。”师抚余曰：“此疾无药以解，余曾受其扰，医者皆无根治之方，多以防为本务。”余颔首：“世间防此疾之物，余皆试之，然其效甚微。余母曾闻一方，注诸引疾之物于体内，少则一二载，多则七八载，定能除此疾。”曰：“余疾未至甚重，且余或舍之未半，汝可试之，切记，‘善妖善老，善始善终’。”虽未能解余之忧虑，然师之仁爱可窥见一斑。
