李昂：用我的真心 教育最真的你

由于我所教的学生有听力障碍，因此思维的广度和深度受到了限制，遇事容易想不开，不知所措。特别是到了青春期，无论是学习方面、生活方面、情感方面，都需要“引路人”来带他们脱离困境，而我就是他们青春路上的“引路人”，“引路”的明灯就是这颗“真心”。

记得在德国游学时，家境条件并不富裕的炎炎为否该买一块心仪手表而纠结。他对我说：“天使在对他说，不要买，太贵了；恶魔在对他说，买吧买吧，这是你想要的。”在我的鼓励下，炎炎最终买了这块手表。炎炎拿着手表，仰望夜空，说：“我十八岁了。我花钱了。但是我的心里充满了愧疚，我是不是不该花钱？这么多钱都够我家花上两周的了。”他沉默了。我告诉炎炎：“任何人都有权利买自己喜欢的东西。这不是件让人愧疚的事情，而是一件值得自豪的事情，因为你认识了钱，你知道了钱的作用。如果说还有愧疚的话，那就让你妈妈在未来花钱的时候，能像你现在一样痛快。” 此后，炎炎的生活状态有了很大改变，面对问题不再畏首畏尾，不再患得患失。不仅是面对金钱，炎炎在处理其他事情时，在全面分析后能够用一种积极乐观的心态为这件事赋义，做起事来也增添了一份自信与成熟。我想，这才是真实的他。

像这样的“引路人”工作每天都在继续。当学生们因为听力障碍而自卑时，我会组织班会，让他们认识自身的优势，树立起自信心；当学生们们学习成绩退步，一蹶不振时，我用我的经历为他们打气；当学生们和家长发生争执，各不让步时，我会走进他们的家庭，帮助家长和孩子分析问题，并找到解决方法。当学生们取得成绩，沾沾自喜时，我会适时地泼一泼冷水，让他们明确远方的目标……我认为站在学生的角度思考问题，更能将工作做到学生的心坎里；站在平等和尊重的角度解决问题，更能引发学生的思考和感悟。像这样的教育活动还有很多，我在对学生进行教育的同时，也能及时总结方法，并将教育学生的感悟和技巧及时和家长沟通。

回望这6年，有眼泪，有欢笑，有体会，有收获。眼泪源于感动，欢笑源于欣慰，体会源于思考，收获源于成长。生命如同奔流的长河，一去不回来不及告别，还有一年学生们将要迎来他们人生的又一个新的起点。相信我用 “真心”培育的这群“真人”将在未来的每一天活出自我，享受精彩生活。孩子们，愿你们永远做最真实的自己，纵然走出半生，归来仍是少年。