岳蕊：演讲比赛失利引发的思考

2014年学校要举行一次演讲比赛，每班推选一名学生参加。小帆是个争强好胜的女孩子，很愿意表现自己。由于班里只有她一个人报名，于是，她顺理成章地代表班级参加学校的比赛。演讲前，她就跑过来告诉我，自己特别紧张。果然在演讲的过程中，出现了多次忘词的现象。回到班里时，小帆的眼睛已经通红。陆续有孩子气哄哄地进来，你一言我一语的告诉我整个过程以及对刚刚的发生地事情的态度。“老师，小帆刚刚忘词，在台上站了半天都不知道怎么办好了”，“老师，我觉得咱们班这次太丢人了”，“老师，您赶紧安慰一下小帆吧！”，“老师，以后我们再也不和一班玩了，他们班表演完，我们给他们鼓掌，小帆演完，只有我们班自己鼓掌”，“就是就是，还兄弟班呢！就知道看我们笑话。”，“以后我们也不给他们鼓掌”。再看小帆，正趴在桌子上抽泣，旁边不时地有同学过去安慰。

看到孩子们的这些反映，我决定临时召开一次班会，让学生在活动中体会做人的道理。“今天发生的事情，大家怎么看？”孩子们畅所欲言，不只有进门时告诉我的想法。有几个人开始抱怨，之所以小帆表现不好是因为准备不充，给班级丢脸了。再看小帆，将头紧紧地埋在胳膊里。这时，开始有人替小帆打抱不平说:” 你们说小帆丢人的，当初报名自己怎么不报？你们要比肯定还不如她呢？有谁能保证自己要是演讲一定会比小帆好？如果真比小帆好，你又不报名只能说明你不想为咱班争光。”只见刚刚说小帆不好的几个人，有的低下了头，有的脸憋得通红。“小帆很努力的准备了，放假我陪她练了好久，表现不好是缺少在公开场合讲话的机会。”也有同学和我的想法是一致的，担心小帆会因此事而留下心理阴影，以后更不敢在公共场合展示自己。 居然想到了下周升旗仪式的旗下讲话，提议再给小帆一次战胜自己的机会。大家纷纷表示支持。这时，小帆擦了擦眼泪，站起来给大家鞠了一躬，谢谢同学们还能相信她，她一定努力的练习，战胜自己，为班级争光。

“还有什么其他想说的吗？”“一班今天太过分了，以后拒绝和他们班玩了，再也不借书给他们”。不少孩子开始附和。“也不借他们圆规”，“不告诉他们作业“…..这时忽然有了一个不一样的声音,“那咱们不是和他们一样了吗？”小宇的这句话后，大家立刻安静了下来。“老师我觉得我这次可以宽容一班，可是，我觉得他们班也有错，这次原谅他们，他们也不知道啊，如果还有下次怎么办？”。小明说完，其他孩子们纷纷表示有同感。

我心中暗喜，就是现在。“我给大家讲个故事吧，我国古代的大思想家、大教育家孔子就是一个为人处事上十分宽容的人。一天， 孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是’恕’吧！”“恕。”用今天的话来讲，就是宽容。由此可见，孔子在生活中就是一个宽容待人的人。对他人我们要宽恕、宽容，要设身处地，即习惯于站在他人的角度看问题，想事情。也就是“己所不欲，勿施于人。”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。老师就知道你们都有比天空还要宽阔的胸怀，你们看这样好不好，明天由我来和一班讲，今天他们的表现给你们带来了不适，以及你们的宽容。”孩子们都同意了我的意见。

第二周的升旗仪式前，我嘱咐孩子们不论小帆讲的如何，大家都要报以热烈的掌声对她进行鼓励。当她上台时，我打心里替她捏把汗，担心这次再失败，对小帆的打击过大。庆幸地是，小帆这次表现的相当出色。事后我才知道，为了这次旗下讲话的四分钟，小帆在家整整练习了两天。

阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬起地球。”教育这个杠杆也需要一个支点，这个支点就是良好的教育时机。在教育实践中，教师特别是班主任，应该做到腿勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、积极捕捉日常生活中可以对学生实施思想教育的每一个有利时机，使教育顺水推舟，就一定能到达理想的彼岸。

作者简介：

岳蕊，女，1983年10月生，北京人，毕业于哈尔滨师范大学计算机应用技术专业，获硕士学位。